下图示生态系统的一般模型。A、B、C分別代表三大营养功能类群的生物。分析回答:
(1)生态系统的结构包括 。
(2)请写出图中的捕食链(用字母表示):_____________。碳在其中主要是以 形式进行传递的。
(3)C的主要生物种类有 。其在碳循环中的作用是 。
(4)若上述生态系统代表农田生态系统,则在被弃耕后发生的群落演替类型属于 。
(5)由于某种因素使得生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有
能力,其基础是 调节。
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组 | 1 | 2 | 3 | ||
处理条件 | ①品种、长势、数量等相同的绿色植物置于大小相同的玻璃罩内;②各组玻璃罩内外条件相同 | ||||
玻璃罩内小烧杯中盛有20mL CO2缓冲液(高于空气CO2浓度) | 玻璃罩内小烧杯中盛有20mLNaOH溶液 | 玻璃罩内小烧杯中盛有20mL蒸馏水 | |||
适宜光照相同时间 | |||||
检测 | 一段时间后,测定玻璃罩内植物干重,并记录数据 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 伴随着细胞的生长,细胞物质运输的效率加快 | |
B. | 分泌蛋白的加工及运输过程中,伴随着膜成分的更新 | |
C. | 细胞内核质间的物质交换全部通过核孔进行 | |
D. | 内质网和高尔基体形成的囊泡中内容物的结构与功能相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届浙江宁波十校高三3月联考 (理综)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图的基因模型为某种酶的基因内部和周围的DNA片段情况。距离以千碱基对(kb)表示(但未按比例画出),基因长度共8kb,人为划分a-g7个区间,转录直接生成的mRNA中d区间所对应的区域会被加工切除,成为成熟的mRNA。下列相关分析正确的是
A.该酶至少含有300个氧原子组成(不考虑多肽环型)
B.基因的长度等于其直接转录的mRNA的长度
C.成熟的mRNA是由3100个脱氧核糖核苷酸组成
D.起始密码子对应的位点是转录该RNA所需的RNA聚合酶结合的位点
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本 | F1 | F2 | |
♂ | 纯合粉花 | 红花 | 红花:粉花=1:1 |
♀ | 纯合红花 | 红花 | 红花 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落的分层越多动物种类也越多 | B. | 群落的水平结构大部分是均匀的 | ||
C. | 北方针叶林是地球上最大的森林带 | D. | 次生演替比原生演替经历的时间短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脱氧核糖核酸、核糖核酸、核酸 | B. | 染色体、DNA、基因 | ||
C. | 脂质、脂肪、磷脂 | D. | 原核生物、水绵、细菌 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
乙酞胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酞胆碱,并在兴奋时能从神经末梢释放乙酞胆碱的传出神经元。目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤大鼠的脑,利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验,实验处理和实验结果如下表。
回答下列有关问题:
(1)神经元受到刺激时能产生兴奋,兴奋在神经元内部以 信号的形式传导,
在神经元之间以 信号通过 结构来传递。
(2)胆碱能神经元活动与受体有关,毒蕈碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅蕈茸氨酸与 上的毒蕈碱受体结合,使乙酞胆碱与受体的结合受到影响,从而产生与 相似的效果,以达到研究老年性痴呆机制的目的。
(3)表中的实验数据表明B组大鼠的 下降,从而为老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。
(4)B组的实验处理需要进行相应的手术,才能将药物注射到大鼠脑的一定区域,如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密,需增加一组对照组的实验,其实验设计为 当新增一组实验所得的数据与 组相近时,可进一步支持上述猜测。
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