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    （10分）为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2.

    （1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位____________，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________有机物。
    （2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是____________。
    （3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括____________________________________。
    （4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶________________________。该实验的对照处理是____________________________________。
    （5）实验III、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是: ________________________。
    （6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此
    推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括____________
    a用细胞分裂素溶液涂抹A1叶      b用细胞分裂素溶液涂抹A２叶
    c用14C-淀粉溶液涂抹A1页        d用14C-淀粉溶液涂抹A2页
    e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶      f用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶
    g.检测A1叶的放射性强度

    （1）产生   显著  微量
    （2）除去植物自身体内的细胞分裂素   防止生长过快，影响实验结果观察
    （3）用细胞分裂素分别处理A、B叶片
    （4）生长缓慢  A叶和B叶都不进行细胞分裂素处理
    （5）B叶生长会抑制A叶的生长，甚至使其衰老脱落
    （6）ａ，e，g 

    解析试题分析：（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育有显著调节作用的微量有机物。
    （2）根系和幼芽能产生细胞分裂素；制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是除植物自身体内的细胞分裂素；插条插在营养液中，生长过快，影响实验结果观察。
    （3）从图2中可以直接看出，实验的自变量为处理对象之一—叶片。
    （4）在实验Ⅰ中，对A叶进行实验处理，导致B叶生长受抑制。该实验的自变量是细胞分裂素，对照处理是 A叶和B叶都不进行细胞分裂素处理。
    （5）实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：B叶的生长会抑制A叶的生长，甚至使其衰老脱落。
    （6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质想细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推测，用图1所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括：首先要用细胞分裂素处理一片叶子，在另一片叶子表面涂抹有放射性的营养物质，淀粉不是植物的营养物质，故用14C-氨基酸溶液涂抹，最后通过检测未涂抹14C-氨基酸溶液的叶片的放射性来判断营养物质的运输情况，所以最少操作包括a用细胞分裂素溶液涂抹A1叶，e用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶，g检测A1叶的放射性强度。
    考点：本题以示意图形式考察学生的实验设计与分析应用能力，主要考察验证植物激素生理作用的实验设计和实验思想等相关知识，难度中等。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （12分）如图甲表示A、B两种植物光合速率随光照强度改变的变化曲线，图乙表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合速率受光照强度影响的变化曲线。

    请分析回答：
    (1)在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是________。
    (2)图甲中的“a”点表示________________。如果以缺镁的完全营养液培养A植物幼苗，则b点的移动方向是________。
    (3)在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是从________向________方向移动。如下图所示中与c点相符合的是________。

    (4)e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量________；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量________。(填“高”、“低”或“基本一致”)
    (5)当光照强度为g时，比较植物A、B的有机物积累速率M1、M2的大小和有机物合成速率N1、N2的大小，结果应分别为M1________M2、N1________N2。
    (6)增施农家肥可以提高光合效率的原因是：
    ①________________________________________________________________________；
    ②________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    (11分）在细胞免疫中，致敏T细胞（即下图中效应T细胞）杀伤靶细胞主要有两种途径：细胞裂解性杀伤（图1)和诱导细胞凋亡（图2）。前者指致敏T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜，后者指致敏T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡。

    （1）人体内的致敏T细胞可以来自_______的增殖、分化，细胞免疫就是依靠致敏T细胞来杀伤靶细胞的。人体的另一种特异性免疫在杀伤病原体时，主要依靠______细胞分泌的_____。
    （2）图1中的穿孔素又称“成孔蛋白”，由致敏T细胞产生并以_______的方式释放到细胞外。穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道，使K+及蛋白质等大分子物质_______(流人/流出）（2分）靶细胞，最终导致靶细胞死亡。
    （3）图2中的FasL又称死亡因子，Fas又称死亡因子受体，它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质。一般来说，控制Fas的基因能在各种细胞内表达，而控制FasL的基因只在致敏T细胞和某些肿瘤细胞内表达。①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的____________功能，控制合成Fas和FasL的基因___________ (能/不能)共存于一个细胞中。
    ②研究发现，某些肿瘤细胞能够调节Fas和FasL基因的表达水平，从而使自己逃脱免疫系统的清除。此时，肿瘤细胞内Fas基因的表达变化情况是_______。（填“升高”、“不变”或“降低”）
    ③免疫排斥是器官移植的一个主要障碍。目前，应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂。请根据Fas和FasL的相互关系，提供一种解决免疫排斥的思路。                               。(2分)

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （10分）克隆羊的成功轰动世界，它不仅奠定了疾病克隆性治疗的基础，又解决了器官移植中供体不足的问题，同时也给人类带来了一些过去尚未遇到的问题。下图为人类对克隆羊技术的拓展和应用图。请据图回答问题。

    (1)图中所涉及的现代生物技术有________________和________________等。
    (2)图中两个婴儿长大后，外貌、性格和其他特征与原型男人相似，这说明________  具有全能性。
    (3)使用培养基进行胚胎干细胞培养时，通常要加入____________等天然成分，除了保证被培养细胞处于无菌、无毒及充足氧气的环境中，还需要保证细胞生活所需的________和________；早期胚胎发育到________阶段以前的细胞是全能细胞。
    (4)在体外培养胚胎干细胞能否获得动物器官？________。为什么？______________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图，请回答下列问题：

    (1)内质网上合成的蛋白质不能穿过________进入细胞核，表明这种转运具有________性。
    (2)细胞膜选择透过性的分子基础是_____________________具有疏水性和____________具有专一性。
    (3)若该细胞是高等植物的叶肉细胞，则图中未绘制的细胞器有________。
    (4)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞，则图示细胞处于细胞周期的____________，此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有________存在。
    (5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用，可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是________(填序号)。
    ①脂肪细胞　   ②淋巴细胞　     ③心肌细胞        　④口腔上皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （16分）在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时，可催化底物发生变化，如图甲Ⅰ所示。酶的抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子。竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，从而抑制酶的活性，如图甲Ⅱ、Ⅲ所示。图乙示意发生竞争性抑制和非竞争性抑制时，底物浓度与起始反应速率的变化曲线图。请据图回答下列问题：

    （1）当底物与酶活性位点具有互补的结构时，酶才能与底物结合，这说明酶的催化作用具有          。
    （2）现有胃蛋白酶，A试管放置正常温度，B试管放置100度，相同时间处理后，加入双缩脲试剂后，两个试管的颜色深浅是          (A：A管颜色深，B:B管颜色深，C:颜色一样深)
    （3）青霉素的化学结构与细菌合成细胞壁的底物相似，故能抑制细菌合成细胞壁相关酶的活性，其原因是          。
    （4）据图乙分析，随着底物浓度升高，抑制效力变得越来越小的是          抑制剂，原因是          。
    （5）唾液淀粉酶在最适温度条件下的底物浓度与反应速率的变化如图丙。若将温度提高5℃，请在图丙内绘出相应变化曲线。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    图为物质出入细胞膜的示意图，请据此回答：

    （1）细胞膜从功能上来说，它是一层                  膜。
    （2）在a－e的五种过程中，代表被动运输的是                。
    （3）可能代表氧气运输过程的是图中编号         ；葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图中编号                 。
    （4）与b相比，d方式的不同之处是__________________________。
    （5）与d相比，a方式的不同之处是__________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （9分）2010年5月1日，上海世博会正式开馆，美丽的场馆令人心驰神往。瑞士馆的造型是一个想象中未来世界的轮廓，顶部是一片青葱的植物。观众可在十分钟内乘坐环状缆车从底楼到顶楼。而法国馆以“感性城市”为主题，顶部也是一片绿色植物。屋顶的植物可以进行光合作用,对改善城市生态系统和生态农业工业化有重要意义。

    为了提高屋顶植物的生态效益，有人做了相关实验，绘出下列四图。请回答有关的问题。
    （1）图甲中光反应的场所是                   。
    （2）图乙表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速度与光照强度和温度的关系。在温度为10℃时，光照强度大于    千勒克司后，该植株光合速度不再随光照强度增加而增加。当温度为20℃时，光照强度由4千勒克司瞬时上升至12千勒克司，此刻该植株叶绿体内C5化合物的含量将    。当温度为30℃、光照强度小于12千勒克司时，限制该植株光合速度的因素是                  。
    （3）图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，在a、b、c、d四浓度中,最适合该植物器官储藏的氧浓度是    ；若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的    倍。
    （4）图丁表示在适宜的条件下，一定时间内某无机离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。在自然情况下，土壤中该无机离子的浓度比根细胞中该无机离子的浓度低，所以幼根表皮细胞是通过       方式吸收土壤中该无机离子。

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    科目：高中生物 来源： 题型：综合题

    （5分)观察分析下列生命系统的结构层次图解（以刺槐为例），回答有关问题：
    叶肉细胞→叶→刺槐→种群→群落→生态系统→生物圈
    （1）以上生命系统中属于“器官”层次的是         。
    （2）在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命活动的最微小的层次是     。
    （3）一片刺槐林的生命系统，应属于        层次。
    （4）在刺槐和大肠杆菌体内，最基本的化学元素和含量最多的化学元素分别是    和    。

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