A. | 低温抑制着丝点分裂,使染色体不能移向细胞两极 | |
B. | 盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 | |
C. | 改良苯酚品红染液和醋酸洋红染液都可以使染色体着色 | |
D. | 显微镜下可以观察到大多数细胞的染色体数目发生改变 |
分析 低温诱导染色体加倍实验的原理:低温能够抑制纺锤体的形成,以致影响染色体被拉向两极,细胞也不能分成两个子细胞.实验步骤是:固定(卡诺氏液)→解离(盐酸酒精混合液)→漂洗→染色(改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液)→制片→观察.
解答 解:A、该实验的原理是低温能抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成,使子染色体不能移向两极,A错误;
B、卡诺氏液具有固定根尖的作用,B错误;
C、改良苯酚品红染液和醋酸洋红染液都可以使染色体着色,C正确;
D、显微镜下可看到大多数细胞的染色体数目未发生改变,只有有丝分裂后期和末期细胞中染色体数目发生改变,D错误.
故选:C.
点评 本题考查低温诱导染色体加倍实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两纯合子杂交产生的子一代一定是杂合子 | |
B. | 纯合子自交时后代不会出现性状分离 | |
C. | 当显性遗传因子与隐性遗传因子同时存在时,显性遗传因子对隐性遗传因子有转化作用 | |
D. | 兔的白毛和黑毛、狗的长毛和卷毛都是相对性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图表示一个生态系统 | |
B. | 该图中所有生物构成一个生物群落 | |
C. | 图中C同化的能量占A能量的10%-20% | |
D. | 若E捕食D的比例增加,则对A 的消耗量增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F2代仍出现了3:1的性状分离比 | B. | F2代的性状分离与性别有关 | ||
C. | F2代雌蝇的遗传因子类型只有一种 | D. | F1代雌雄果蝇的遗传因子类型不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | C. | 染色体变异 | D. | 不能判断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低出生率 | B. | 调整年龄组成 | C. | 降低人口密度 | D. | 改变性别比例 |
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