A. | ATP的合成与分解 | B. | 转录与翻译 | ||
C. | 转运RNA种类的改变 | D. | 细胞器种类和数量的改变 |
分析 关于“细胞分化”,考生可以从以下几方面把握:
(1)细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.
(2)细胞分化的特点:普遍性、稳定性、不可逆性.
(3)细胞分化的实质:基因的选择性表达.
(4)细胞分化的结果:使细胞的种类增多,功能趋于专门化.
解答 解:A、所有细胞中都有ATP的合成与分解,A正确;
B、几乎所有细胞中都有蛋白质的合成,即会发生转录和翻译,B正确;
C、细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此在B淋巴细胞增殖分化成浆细胞的过程中,细胞内mRNA的种类发生改变,但转运RNA种类不变,C错误;
D、细胞分化后,细胞中的细胞器种类和数量发生改变,D正确.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义,掌握细胞分化的实质,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小分子物质通过自由扩散进入细胞 | |
B. | 胞吐过程一定会产生分泌泡与细胞膜的融合 | |
C. | 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致,维持了细胞的正常代谢 | |
D. | 葡萄糖进入红细胞的运输速度存在饱和值,其大小取决于细胞内外葡萄糖浓度差值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有真核细胞中都含有图示的五种细胞器 | |
B. | ①与③之间的膜成分可以相互转化 | |
C. | 它们都直接参与胰岛素的合成 | |
D. | ①②③④⑤上都具有磷脂双分子层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 施莱登与施旺提出“新细胞从老细胞中产生” | |
B. | 虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名 | |
C. | 列文虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞 | |
D. | 魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 制成红细胞临时装片 | B. | 先低倍镜后高倍镜观察 | ||
C. | 在盖玻片的一侧滴生理盐水 | D. | 在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌因不含染色体,其产生可遗传变异的来源一般只有基因突变和基因重组 | |
B. | 基因重组包含非同源染色体上的非等位基因自由组合和非同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换 | |
C. | 六倍体小麦花粉离体培养成的个体是三倍体,该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱 | |
D. | 染色体变异一般可以用光学显微镜直接观察,而基因突变光学显微镜观察不到 |
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