A、有无成形的细胞核 |
B、细胞壁结构不同 |
C、核糖体化学成分不同 |
D、细胞膜结构不同 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果 |
B、植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量 |
C、既可以直接参与代谢,又可以给细胞传达调节代谢的信息 |
D、在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿体通过内膜向内折叠增大膜面积 |
B、内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质 |
C、线粒体的外膜增大了线粒体的膜面积 |
D、高尔基体通过产生小泡而增大膜面积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这种生殖方式属于有性生殖 |
B、克服了远源杂交不亲和的障碍 |
C、需要用植物组织培养的方法获得植株 |
D、这项研究可用于培育作物新品种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二项 | B、三项 | C、四项 | D、五项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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