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    美国科学家阿格雷与另一位科学家分享了2003年诺贝尔化学奖，他的研究成果是发现了细胞膜专门供水分子进出的通道。要想证实细胞膜上的水通道是否是蛋白质，若用同位素标记法进行研究，最好选

    A．N B．S C．P D．O

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届辽宁省高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图A为某哺乳动物一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，图B为相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图。下列有关说法正确的是（ ）

    A．图A中的3个细胞中都有2对同源染色体

    B．图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞的名称是精细胞

    C．图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的i、d、m区段

    D．曲线中d和i区段均可能会发生等位基因的分离和非等位基因的自由组合

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    科目：高中生物 来源：2015年湖南省株洲市高一下学期期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    内质网膜与核膜、细胞膜相连,这种结构特点表明内质网的重要功能之一是（ ）

    A．扩展细胞内膜,有利于酶的附着 B．提供细胞内物质运输的通道

    C．提供核糖体附着的支架 D．参与细胞内某些代谢反应

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高二期中生物试卷（解析版） 题型：综合题

    科学家在研究钠通过细胞膜的运输方式时做了如下的实验：向枪乌贼的神经细胞内注入微量的放射性同位素24Na+，在不同的条件下，分别检测神经细胞周围溶液中的24Na+。实验方法和现象如下表：

    实验方法

    观察到的现象

    1

    向枪乌贼的神经细胞内注入微量的放射性同位素24Na+

    神经细胞周围溶液中出现24Na+

    2

    同上

    加入甲药物

    神经细胞周围溶液中没有出现24Na+

    3

    同上

    加入甲药物

    加入ATP

    神经细胞周围溶液中出现24Na+

    4

    同上

    加入乙药物

    加入ATP

    神经细胞周围溶液中没有出现24Na+

    （1）由实验1现象可知，神经细胞周围溶液中24Na+来源于 。

    （2）由实验2、3及其现象可知，24Na+穿过神经细胞膜需要 ,据此可判断24Na+通过神经细胞膜的方式是 。

    （3）由实验2和3可知甲药物的作用________________。

    （4）实验4中加入乙药物后，除了表中现象外，细胞其他生命活动没有受到影响，乙药物最可能是抑制了____________的作用。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示酵母菌呼吸过程中葡萄糖分解的两个途径，有关叙述正确的是

    A．酶2发挥作用的部位是细胞质基质和线粒体

    B．消耗等量的葡萄糖释放的能量中，能量2最多

    C．消耗等量的葡萄糖经酶3途径产生的CO2较多

    D．酒精是酵母菌的代谢产物，可经主动运输方式运出细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列过程不需要蛋白质直接参与的是

    A．细胞中ADP转化成ATP

    B．肝脏细胞识别胰岛素

    C．葡萄糖分解为丙酮酸

    D．二氧化碳顺浓度梯度跨膜运输

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年重庆市高二期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列化合物中含有的化学元素种类最少的是

    A．抗体和血红蛋白 B．纤维素和脱氧核糖

    C．性激素和叶绿素 D．ATP和酶

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高一上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学研究温度和pH对某酶促反应速率的影响,得到如图所示的曲线。据图分析正确的是（ ）

    A．该酶催化反应的最适温度为35℃,最适pH为8

    B．当pH为8时,影响酶促反应速率的主要因素是底物浓度和酶浓度

    C．随pH升高,该酶催化反应的最适温度也逐渐升高

    D．当pH为任何一固定值时,实验结果都可以证明温度对酶促反应速率的影响

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西省太原市高二上12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于生态系统中分解者的叙述，正确的是（ ）

    A．专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者

    B．分解者将动、植物遗体中的有机物分解成无机物，营寄生或腐生生活

    C．分解者分解动、植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用

    D．分解者不一定都是微生物，微生物也不一定都是分解者

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