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    下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：

    （1）图中①过程是，⑤过程进行的主要场所是，②⑥代表的物质分别是。

    （2）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是。

    （3）正常人的血糖浓度是g/L。

    （4）胰岛素能抑制图中。（填序号）。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高一10月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列四组生物中，细胞结构最相似的是

    A、颤藻、水绵、香菇 B、烟草、草履虫、大肠杆菌

    C、小麦、番茄、大豆 D、酵母菌、乳酸菌、噬菌体

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江建人高复学校高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物细胞在含有各种必需物质的培养基中培养，其中一种化合物具有放射性（3H标记）。经过一段时间后，将这些细胞固定，进行显微镜检查，利用放射自显影，发现放射性集中于细胞核、线粒体和叶绿体。由此可以判断被标记的化合物是

    A．一种氨基酸 B．一种核糖核苷酸

    C．一种单糖 D．一种脱氧核糖核苷酸

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江建人高复学校高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是几个放射性同位素示踪实验，对其结果的叙述错误的是

    A．给水稻提供14CO2，14C在水稻光合作用中的转移途径大致为14CO2→14C3→14C6H12O6

    B．用32P、35S分别标记噬菌体的DNA、蛋白质，并以此侵染细菌证明了DNA是遗传物质

    C．给水稻叶片提供C18O2，水稻根细胞中不会产生含18O的乳酸

    D．小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江建人高复学校高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列没有涉及到细胞间信息交流过程的是

    A．花粉与柱头相结合

    B．高等植物细胞间依靠胞间连丝相互交换某些物质

    C．抗体与相应抗原结合

    D．甲状腺细胞表面的糖蛋白结合垂体细胞分泌的促甲状腺激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．如图是几种性染色体异常果蝇的性别、育性等．下列叙述中正确的是（　　）
    A．白眼雌果蝇（XrXrY）最多能产生XT、XTXT、XTY、Y四种数量相等的配子
    B．白眼雌果蝇（XrXrY）与红眼雄果蝇（XRY）杂交，子代中红眼雌果蝇的基因型是XRXr
    C．正常果蝇在减数第二次分裂中期的细胞内染色体组数为2，4个四分体
    D．用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AA　XRY）杂交，得到的F1相互交配，在F2中灰身红眼与黑身白眼果蝇的比例为3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．利用两种类型的肺炎双球菌进行相关转化实验．各组肺炎双球菌先进行图示处理，再培养一段时间后注射到不同小鼠体内．下列说法不正确的是（　　）
    A．通过E、F对照，能说明转化因子是DNA而不是蛋白质
    B．F组可以分离出S型和R型两种肺炎双球菌
    C．F组产生的S型肺炎双球菌可能是基因重组的结果
    D．能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．图甲为某植物细胞的亚显微结构模式图，图乙表示与水有关的生理过程．请据图分析回答：

    （1）若图甲细胞表示玉米顶端分生组织细胞，则该图中不应有的结构是E、F
    A.1     B.2      C.3     D.4     E.5     F.6
    （2）比较图甲结构4的内、外膜中蛋白质的含量，发现内膜的蛋白质的含量明显高于外膜，其原因主要是内膜上有很多与有氧呼吸有关的酶（或内膜代谢旺盛）；某同学欲鉴定图甲所示细胞是否为活细胞，可以采取的方法是显微镜下观察细胞能否发生质壁分离．
    （3）图乙中①过程中的化学反应称为脱水缩合，破坏细胞核的C会影响该过程的发生．
    A．核基质          B．核孔            C．核仁           D．核膜
    （4）图乙中②、③两种生物膜除产生图中所示物质外，还可产生的相同的物质是ATP．
    反应场所依次对应图甲的结构②是D，③是E．
    A.1     B.2      C.3     D.4     E.5     F.6    G.7．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图为一生物细胞中正在进行的转录、翻译示意图．据图判断，下列描述中正确的是（　　）
     
    A．该图所示过程发生在真核细胞中
    B．一条多肽链的合成需要多个核糖体的参与才能完成
    C．一个基因在短时间内可控制表达出多条多肽链
    D．该图表示4条多肽链正在合成

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