A. | 都能证明DNA是主要的遗传物质 | |
B. | 都利用了放射性同位素标记法 | |
C. | 实验材料都是原核生物 | |
D. | 实验设计思路都是将蛋白质和DNA分开,单独观察其作用 |
分析 1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.实验结论:DNA是遗传物质.
解答 解:A、“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”都能证明DNA是遗传物质,但不能证明DNA是主要的遗传物质,A错误;
B、“噬菌体侵染细菌实验”利用了放射性同位素标记法,但“肺炎双球菌转化实验”没有利了放射性同位素标记法,B错误;
C、“肺炎双球菌转化实验”的实验材料是肺炎双球菌和小鼠,其中肺炎双球菌是原核生物,小鼠是真核生物;“噬菌体侵染细菌实验”的实验材料是噬菌体和细菌,其中细菌属于原核生物,但噬菌体是病毒,C错误;
D、“肺炎双球菌转化实验”和“噬菌体侵染细菌实验”的设计思路都是将蛋白质和DNA分开,单独观察其作用,D正确.
故选:D.
点评 本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验观察到的现象及实验结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制,以便提供大量的目的基因 | |
B. | 具有多个限制酶切点,以便于目的基因的表达 | |
C. | 具有某些标记基因,以便为目的基因的表达提供条件 | |
D. | 能够在宿主细胞中复制并稳定保存,以便于进行筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
调查日期(月-日) | 6-l0 | 6-15 | 6-20 | 6-25 | 6-30 | 7-5 | 7-10 | 7-15 | 7-20 |
棉蚜数量(只/株) | 0.42 | 4.79 | 4l.58 | 261.73 | 1181.94 | 1976.96 | 2175.63 | 2171.46 | 2173.23 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体的复制和平均分配 | |
B. | 同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合 | |
C. | 同源染色体的联会现象 | |
D. | 非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒接触药物以后,慢慢产生抗药性 | |
B. | 病毒为了适应环境产生了抗药性 | |
C. | 药物对病毒的抗药性变异进行了定向选择 | |
D. | 后来的药量减少,产生抗药性变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•巢湖校级月考)下列有关生物膜系统的说法正确的是( )
A.细胞内的生物膜把细胞区域化,使细胞内的化学反应高效有序的进行
B.细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统
C.所有的酶都在生物膜上,没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动
D.生物膜的组成成分和结构都是一样的,在结构和功能上紧密联系
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