A. | 固体培养基 | B. | 液体培养基 | C. | 鉴别培养基 | D. | 选择培养基 |
分析 培养基按功能分:
种类 | 制备方法 | 特征 | 用途 |
选择培养基 | 培养基中加入某种化学成分 | 根据某种微生物的特殊营养要求或其对某化学、物理因素的抗性而设计的培养基使混合菌样中的劣势菌变成优势菌,从而提高该菌的筛选率 | 加入青霉素分离得到酵母菌和霉菌 |
鉴别培养基 | 加入某种试剂或化学药品 | 依据微生物产生的某种代谢产物与培养基中特定试剂或化学药品反应,产生明显的特征变化而设计 | 鉴别和区分菌落相似的微生物伊红和美蓝培养基可以鉴别大肠杆菌 |
解答 解:(1)培养基按其特殊用途可分为选择性培养基和鉴别培养基,其中选择培养基能筛选分离目的微生物.
(2)选择培养基是指通过培养混合的微生物,仅得到或筛选出所需要的微生物,其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的.含氨苄青霉素的LB培养基能杀死一切不抗氨苄青霉素的细菌,只有对氨苄青霉素具有抗性的细菌才能正常生长繁殖.由此说明,该培养基是一种选择培养基.
故选:D.
点评 本题考查微生物的分离和培养,重点考查培养基的相关知识,要求考生识记培养基的组成成分、种类和功能,能结合所学的知识及题干信息做出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市高一上第三次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
银边天竺葵是园艺经典品种,其绿色圆形叶片外边镶有白边(见图一).图二为银边天竺葵的光合作用过程示意图.请分析回答下列问题:
(1)图二中a表示的物质是 ,II表示光合作用过程中的 阶段.
(2)C参与Ⅱ阶段的反应时,首先与 结合形成两个三碳分子,最后形成来d.
(3)光合作用过程中能量转化的途径为 (请用图中的字母、文字回答).
(4)利用银边天竺葵叶片颜色的特点,请你提出一个与光合作用有关的研究课题 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 0项 | B. | 1项 | C. | 2项 | D. | 3项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该装置可阻止空气进入,用于果酒发酵 | |
B. | 该装置便于果酒发酵中产生的气体排出 | |
C. | 去除弯管中的水后,该装置与巴斯德的鹅颈瓶作用相似 | |
D. | 去除弯管中的水,该装置可满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌的呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 36和18 | B. | 18和18 | C. | 18和9 | D. | 9和18 |
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