A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
分析 阅读题干可知,该题是对线粒体和叶绿体的结构和功能的考查,线粒体是有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸的第二、第三阶段在线粒体中进行,叶绿体是光合作用的场所;图中甲、丙培养线粒体,乙、丁培养叶绿体.
解答 解:由题意知,甲、乙有光照但不供氧气,甲线粒体内没有反应,乙进行光合作用吸收二氧化碳,溶液中PH升高;丙、丁有氧气但在黑暗中,丙进行有氧呼吸的第二、三阶段,产生二氧化碳,但葡萄糖不能进入线粒体,故也不能反应,丁不进行光合作用,因此PH最高的是乙.
故选:B.
点评 本题考查了呼吸作用和光合作用的过程和特点,对于叶绿体和线粒体的功能及物质变化、光合作用与呼吸作用的条件的理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植被在水平方向上表现出复杂的斑块性和镶嵌性都是空间异质性的一种表现 | |
B. | 群落演替是一些物种的优势取代而不是完全取代 | |
C. | 顶级群落的总初级生产量和净初级生产量都不如演替中的群落高 | |
D. | 一个水生群落的垂直结构主要由光的穿透性和温度决定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水酒精,研磨液呈黄绿色,原因是菠菜叶用量太少 | |
B. | 用滴管在未知样品的试管中滴加苏丹Ⅲ染液,发现溶液呈现橘黄色,可判断未知样品为蛋白质 | |
C. | 观察DNA和RNA在细胞内的分布实验中,甲基绿、吡罗红混合染色剂可将口腔上皮细胞的细胞核染成绿色 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶表皮细胞在质壁分离的复原过程中,细胞液颜色变浅是由于液泡内的色素进入了细胞质基质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染大肠杆菌的实验方法不同,但实验思路是一致的 | |
B. | 孟德尔成功运用了假说-演绎的科学研究方法,从而证明了基因在染色体上 | |
C. | 无论证明DNA是遗传物质的实验还是豌豆杂交实验,科学选材是保证实验成功的重要因素 | |
D. | 沃森和克里克成功构建DNA分子结构模型后,两人又提出DNA以半保留方式复制的假说 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
温度 a.b的值 | 26℃ | 27℃ | 28℃ | 29℃ |
a | 1 | 2 | 3 | 4 |
b | 3 | 3 | 2 | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群中控制某个性状的全部基因称为该种群的基因库 | |
B. | 基因突变可改变种群基因库的基因组成 | |
C. | 具有生殖隔离的两个种群未必存在地理隔离 | |
D. | 具有地理隔离的两个种群未必存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内参与信息传递的分子都是蛋白质 | |
B. | ATP、磷脂、抗体的组成元素中都有C、H、O、N、P | |
C. | 蛋白质分子中的N主要存在于氨基中,核酸中的N主要存在于碱基中 | |
D. | 相同质量的脂肪和淀粉完全氧化分解的最终产物相同,但释放的能量不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞无变化 | |
B. | 染色体清晰可见 | |
C. | 核膜解体,核仁逐渐消失 | |
D. | 进行DNA的复制和有关蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养基分装到培养皿后再进行灭菌 | |
B. | 转换划线角度后需灼烧接种环再进行划线 | |
C. | 接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养 | |
D. | 培养过程中每隔一周观察一次 |
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