A、酶活力可用单位时间内产物增加的量来表示 |
B、pH由6降至2,甲酶的活力逐渐恢复 |
C、乙酶的活力不受 pH影响 |
D、与乙酶相比,甲酶和丙酶的适宜 pH范围较窄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抗生素的使用使NDM-1基因频率不断增大 |
B、超级细菌的遗传物质主要是DNA |
C、NDM-1基因控制合成的蛋白质需内质网、高尔基体加工 |
D、该菌进入人体细胞的方式最可能是不需要消耗能量的胞吞作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验证明雌蛾能分泌某种物质属于化学信息 |
B、该实验说明生物种群的繁衍离不开信息的传递 |
C、信息传递是生态系统的基本功能 |
D、利用雌蛾分泌的物质扰乱雌雄交配属于化学防治 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图(a)表明出生数越大,种群数量也越大,反之,就越小 |
B、图(b)表明决定种群数量动态变化的主要因素是死亡数 |
C、在25℃环境中,当种群密度增加时,首先出生率受影响,再引起死亡率增加 |
D、18℃的水温有利于水蚤更早进入快速增长期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 如图由左向右转换时,视野中所观察到的细胞数目增多 |
B、 如图当酶的活性达到K时,其对应的温度叫酶的最适温度 |
C、 如图发生质壁分离的细胞需用高倍镜观察 |
D、 如图在观察植物细胞有丝分裂实验的部位是③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只有两项 | B、只有三项 |
C、只有四项 | D、全部正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、屎壳郎作为分解者在生态系统中起着养分物质和能量再循环的作用 |
B、屎壳郎将有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物,并释放出能量,其作用与生产者相反 |
C、蜣螂会先把粪球藏起来,然后再吃掉.蜣螂还以这种方式给它们的幼仔提供食物,这是种间互助的表现 |
D、腐生动物之外,细菌也都是分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、处理甲图中A端,不可能在甲图中B端探测到14C的存在 |
B、处理乙图中A端,能在乙图中的B端探测到14C的存在 |
C、处理乙图中的B端,能在乙图中的A端探测到14C的存在 |
D、处理甲图中的B端,能在甲图中的A端探测到14C的存在 |
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