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    下列对动物细胞培养的有关叙述正确的是

    A．动物细胞培养的目的是获得大量的分泌蛋白

    B．细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过程中

    C．动物细胞培养前要用胰蛋白酶处理，使组织分散成单个细胞

    D．培养保留接触抑制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于组成生物体的化学元素的叙述，正确的是（　　）
    A．生物体内任何一种元素的作用都能被其他元素替代
    B．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
    C．生物体内的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
    D．糖类没有，核酸和蛋白质一定有的元素是S

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图①②③表示了真核细胞中遗传信息的传递方向，请据图回答下列问题．

    （1）科学家克里克将图中①②③所示的遗传信息的传递规律命名为中心法则．请用简式表示完善后的该内容．
    （2）过程①发生在有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期．以RNA为模板，发生的生理过程有哪些RNA的复制、逆转录、翻译．
    （3）图中DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子990个．已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC，某tRNA上的反密码子是AUG，则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸．
    （4）若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b．一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是（少量mRNA）能迅速合成较多的肽链（蛋白质）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于生态工程的叙述中,错误的是

    A．生态工程是生态学和工程学的结合

    B．生态工程追求经济和生态的双贏

    C．生态工程是无消耗、多效益的工程

    D．应用物种多样性和物质循环再生等原理

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于动物胚胎发育过程的叙述中，错误的是

    A．胚胎发育的起点是受精卵

    B．受精卵首先通过卵裂发育成囊胚

    C．原肠胚内外两个胚层都是由滋养层发育而来

    D．胚胎发育过程包括细胞的分裂与分化

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞全能性的理解不正确的是

    A．高度分化的植物体细胞仍具有全能性

    B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件

    C．通过植物组织培养得到试管苗，是植物细胞具有全能性的有力证据

    D．玉米种子发育成玉米植株是细胞全能性的表现

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    科目：高中生物 来源：2015-2016福建厦门第一中学高二下期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列有关限制酶知识的叙述，错误的是

    A．产生于细胞内，同时可以在细胞外起作用

    B．一种限制酶可以识别多种特定的核苷酸序列

    C．限制酶作用于两个核苷酸之间的磷酸二酯键

    D微生物中的限制酶对自身DNA无损害作用

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    科目：高中生物 来源：2016年湖南省高考冲刺卷_理科综合（一）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图甲是某草原生态系统中的碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图乙为其中部分营养结构。请据图回答：

    （1）图甲中过程①表示 ，图乙中的生物对应图甲中哪些成分？ （用字母表示）

    （2）乙图中的蛇由于某种原因数最下降，蟾蜍的数量先增多后减少，最后趋于稳定，这属于 调节，说明生态系统具有 能力。

    （3）若草固定的总能董为6．8×109KJ，食草昆虫和鼠同化的总能最是1．3×108KJ，则人最多能获得能量 KJ。

    （4）若蛇取食鼠的比例由1/4调整到3/4，从理论上分析，改变取食比例后蛇体重增加1kg，人能比原来多增重 kg（能量传递效率按20%计算）

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    科目：高中生物 来源：2016届山东省菏泽市高三下学期第二次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    山东半岛的苹果全国闻名，提高苹果质量的重要措施之一是实施生物防治调控果园群落，降低病虫危害等。下表中的措施与原理不匹配的是

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