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对蛋白质成分的酶而言,下列符合其催化反应变化规律的曲线应是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:影响酶促反应速率的因素主要有:温度、pH、底物浓度和酶浓度.温度(pH)能影响酶促反应速率,在最适温度(pH)前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度(pH)时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
解答: 解:A、低温会降低酶的活性,但不会使酶变性失活,因此起点不为0,A错误;
B、超过最适pH后,随着pH的升高,酶活性应该逐渐降低,甚至失活,B错误;
C、底物充足时,酶浓度越高,化学反应速率越快,因此酶量为2X时的反应速率大于酶量为X时的反应速率,所以两条曲线开始时不能重叠,C错误;
D、在一定范围内,随着底物浓度的升高,酶促反应速率逐渐加快,底物浓度达到一定值后,由于酶的数量有限,随着底物浓度的升高,酶促反应速率不再改变,D正确.
故选:D.
点评:本题结合曲线图,考查探究影响酶活性的因素,要求考生掌握影响酶促反应速率的因素及相应的曲线图,能对各选项作出正确的判断.需要注意的是C选项,要求考生明确两条曲线在开始不能重叠.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

目前公认包括二氧化碳、甲烷、氧化亚氮等温室气体的排放,是造成以全球变暖为主要特征的气候变化的主要原因.为此我国政府决定,到2020年中国单位国内生产总值CO2排放比2005年下降40%一45%.2009年11月首届“世界低碳与生态大会暨技术博览会”在南昌市举行,低碳经济是一种以低碳能耗和高效能等为主要特征,比较少的温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式.结合图甲和图乙回答与生物圈碳循环相关的问题:

(1)图甲中成分A在碳循环中的主要作用是
 
.画出图甲中缺少的过程:
 
(用图中物质、字母和箭头表示).
(2)图乙反映了我国北方某地20年间CO2浓度的变化.分析图表发现:每年的冬季CO2浓度变化,从碳循环角度分析主要原因是图甲中
 
;每年夏季CO2浓度与前一年冬季相比
 
;而每年的CO2浓度的平均值却逐年增加,原因是
 

(3)下列做法中符合“低碳经济”理念的是(填序号)
 

①改造或淘汰高能耗、高污染的产业;②大力发展火力发电;③研制和开发新能源替代传统能源;④优化建筑结构,增强室内自然采光,减少照明用电.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个基因型为AaXbY的精原细胞,在减数分裂过程中产生了一个基因组成为AaXb的精子,则另三个精子的基因组成可能是(  )
A、aXb、Y、Y
B、Xb、aY、Y
C、aXb、aY、Y
D、AaXb、Y、Y

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科目:高中生物 来源: 题型:

在某细胞培养液中加入32P标记的磷酸分子,短时间内分离出细胞的ATP,发现其含量变化不大,但部分ATP的末端P已带上放射性标记,该现象能够说明(  )
①ATP中远离腺苷的磷酸基团容易脱离      ②部分32P标志的ATP是重新合成的
③ATP是细胞内的直接能源物质           ④该过程中ATP既有合成又有分解.
A、②B、②③C、①②④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,两条虚线之间的部分表示生态系统功能正常的作用范围.y表示一个外来干扰使之偏离这一范围的大小;x表示恢复到原状态所需的时间;曲线与正常范围之间所夹的面积可以作为总稳定性的定量指标(TS).下列说法正确的是(  )
A、在正常作用范围内,生态系统中生物的种类和数量保持不变
B、在遭到干扰时,x、y值的大小与生物种类有关,与数量无关
C、对同一个生态系统来说,y值和x值之间呈正相关
D、TS值越小,这个生态系统的总稳定性越大

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是某蛋白质的肽链结构示意图(图1,其中数字为氨基酸序号)及部分肽链放大图(图2),请据图判断下列叙述中不正确的是(  )

①该蛋白质中含有2条肽链52个肽键
②图2中含有的R基是①②④⑥⑧
③从图2可推知该蛋白质至少含有4个游离的羧基
④控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有51个密码子.
A、①②B、①③C、②③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

南瓜中白色果(W)对黄色果(w)为显性,扁形果(D)对圆形果(d)为显性.纯合白色圆形果和黄色扁形果杂交的后代再与“某植株”杂交,其后代中白色扁形果、白色圆形果、黄色扁形果、黄色圆形果的比是3:1:3:1,遗传遵循基因的自由组合定律.“某植株”的基因型是(  )
A、WwddB、wwDD
C、WwDdD、wwDd

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作不正确的是(  )
A、培养用具及培养液都经过严格的灭菌处理
B、培养期间,每天定时取样计数
C、用吸管直接从静置一段时间后的培养液中取样
D、使用血细胞计数板时先放置盖玻片,然后使培养液从边缘处自行渗入计数室

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内,可以在同一细胞中产生的是(  )
A、胰岛素和胰高血糖素
B、生长激素和呼吸酶
C、胰岛素和胰蛋白酶
D、性激素和促性腺激素

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