A. | 花药离体培养的条件与种子萌发的条件完全相同 | |
B. | 若花粉粒核中有两个或多个染色体组,则所得植株为二倍体或多倍体 | |
C. | ②过程种起作用的激素只有生长素 | |
D. | 该过程体现了植物细胞的全能性 |
分析 植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成根、芽,最终形成植物体.植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性.脱毒植物苗的取材一般是幼嫩的芽或茎,主要是这些部位不带病毒.植物组织培养过程中,生长素和细胞分裂素同时使用时,两者用量的比例影响着细胞的发育方向(或分化).
解答 解:A、花药离体培养的条件更高,需要MS培养基,另外还需要适宜的pH、温度和光照,而种子萌发需要适宜的温度、水分等,A错误;
B、花粉培养形成的植株称为单倍体,B错误;
C、在细胞分化过程中多种激素起作用,其中起主要作用的是细胞分裂素和生长素,C错误;
D、在该过程中,单个细胞最终培养成了植株,体现了植物细胞的全能性,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.植物组织培养是指利用特定的培养将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株的过程,所以花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 玉米种子萌发长成新植株能体现细胞全能性 | |
B. | 细胞的全能性是指细胞具有全面的生理功能 | |
C. | 水稻的正常体细胞及其卵细胞均具有全能性 | |
D. | 造血干细胞形成各种血细胞能体现细胞全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | |
小鼠心肌细胞凋亡率 | 1 | |||
2 | ||||
3 | ||||
平均 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤和淀粉、脂肪、纤维素都是细胞内的储能物质 | |
B. | ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖 | |
C. | 细胞中都含有的糖是核糖、脱氧核糖和葡萄糖 | |
D. | 糖类和蛋白质结合可以起到传递信息的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B细胞分化为浆细胞的过程 | |
B. | 乳酸与磷酸氢钠反应生成乳酸钠 | |
C. | 抗体与相应的抗原发生特异性的结合 | |
D. | 糖原分解成葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂过程中结构①会发生形态变化 | |
B. | 细胞所携带的遗传信息就在结构②中 | |
C. | ③中无色透明的液体被称为细胞溶胶 | |
D. | 核孔仅是RNA和蛋白质等大分子出入细胞核的通道 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在自然选择过程中,黑色与灰色桦尺蠖表现为共同进化 | |
B. | 超级细菌感染病例的出现,是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变 | |
C. | 人工饲养的公狮和母虎交配,产下的“狮虎兽”不育,说明狮和虎存在生殖隔离 | |
D. | 由于种群基因频率的改变,生物进化后一定会形成新的物种 |
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