下丘脑一垂体一性腺之间也存在着和甲状腺激素分泌一样的分级调节.其调节过程如图所示.请回答下列问题:(1)性腺.垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起性腺功能减退.临床上通过静脉注射促性腺激素释放激素后测定血消中促性腺激素浓度变化.可鉴别病变的部位．甲.乙.丙三人都表现为性激素水平低下.当给三人注射适量的促性腺激素释放激素.注射前30min和注射� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

下丘脑一垂体一性腺之间也存在着和甲状腺激素分泌一样的分级调节，其调节过程如图所示，请回答下列问题：

（1）性腺、垂体和下丘脑中任一腺体病变都可引起性腺功能减退，临床上通过静脉注射促性腺激素释放激素后测定血消中促性腺激素浓度变化，可鉴别病变的部位．甲、乙、丙三人都表现为性激素水平低下，当给三人注射适量的促性腺激素释放激素，注射前30min和注射后30min分别测定每个人的促性腺激素浓度，结果如下表．

	促性腺激素浓度（m μ/L）
	注射前	注射后
健康人	＜10	10-40
甲	＜10	10-40
乙	10-40	＞40
丙	＜10	＜10

注射促性腺激素释放激素前后，三人血清中促性腺激素浓度变化不同，由此可以推测甲、乙、丙发生病变的部位分别是

、

．
（2）当运动员长期服用兴奋剂（类似性激素的作用）时，会导致性腺

（萎缩或肿大）．
（3）在养殖青、草、鲢、鳙四大家鱼时，人们对雌雄亲鱼注射

激素类药物，促进亲鱼卵和精子成熟，从而进行人工授精和育苗．

考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用,动物激素的调节

专题：

分析：阅读题干和题图可知，本题是性激素的分级调节和反馈调节，先结合题图梳理相关的调节过程，然后根据问题涉及的具体内容结合表格分析进行解答．

解答： 解：（1）分析表格数据可知，甲病人注射促性腺激素释放激素前后，促性腺激素浓度与正常人相同．说明甲病人的垂体和性腺没有病变，那么病变的应是下丘脑；乙病人，注射前促性腺激素浓度高，性激素水平低不是垂体发生病变，注射后比注射前还高，说明注射后性激素的水平没有上升起到负反馈调节的作用，那么乙病人病变的部位应是性腺；丙病人在注射促性腺激素释放激素前后促性腺激素的水平都低，说明丙病人病变的部位是垂体．
（2）由题意可知，兴奋剂类似性激素的作用，长期服用兴奋剂会对下丘脑和垂体的分泌活动长期抑制，性激素的合成和分泌减少，性腺萎缩．
（3）在养殖青、草、鲢、鳙四大家鱼时，人们对雌雄亲鱼注射促性腺激素类药物，促进亲鱼卵和精子成熟，从而进行人工授精和育苗．
故答案应为：
（1）下丘脑性腺垂体
（2）萎缩（3）促性腺

点评：本题的知识点是性激素的反馈调节和促性腺激素在鱼的养殖中的应用，主要考查学生根据表格中的数据和题干信息进行推理的能力．

练习册系列答案

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血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，图甲为胰岛细胞的分布及所分泌激素的相互影响示意图．人的胰岛细胞按其染色和形态学特点，主要分为A细胞、B细胞、D细胞及PP细胞，其中D细胞占胰岛细胞的10%，分泌生长抑素（GIH）；PP细胞数量很少，分泌胰多肽．图乙为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：

（1）影响胰岛素分泌的主要因素是

，其一方面可以直接作用于胰岛以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地引起胰岛素分泌．因此血糖平衡受

共同调节．
（2）进食半小时后血糖升高，会促进图甲中

（激素A、激素B）的释放，而该激素的释放还受到

激素的抑制，使血糖浓度保持相对稳定．
（3）由D细胞分泌的生长抑素在体内会迅速被血浆和组织蛋白酶降解，血浆半衰期只有短暂的3分钟，因此不适合临床应用．现研究出一种人工合成的生长抑素类似物-奥曲肽，其作用时间可长达90分钟，在临床上可用来治疗肢端肥大症，说明生长抑素能抑制

的过度分泌．有科研人员希望用生物工程的方法对生长抑素进行改造，延长其作用时间，其中的关键技术是

．
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合成，另一方面使

增加，促进葡萄糖进入细胞氧化分解．

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经济发展和环境保护两者之间的和谐是当今世界共同的话题．某研究性学习小组为了解水体富营养化对藻类种群数量的影响，以便为养鱼户提供恰当的指导，他们组织人员调查了湖泊营养化程度对部分藻类生长的影响，结果如图．请分析回答：

（1）调查湖泊中草鱼种群密度常用的方法是

：对如何养好鱼，民间有“养鱼先养水”的说法，由图分析可知，当水体营养化程度处于

时，

数目较多，有利于能量流向对人类最有益的部分．
（2）微囊藻（一种蓝藻）在适宜条件下培养时，数量可呈指数增长，但若在培养液中加入粉绿狐尾藻（一种高等水生植物），则微囊藻的生长会受到明显抑制，其主要的原因是这两种生物在利用光照、无机营养、二氧化碳等资源时存在显著的

关系．
（3）若在一个相对稳定的水域生态系统中主要有下表所列的五个种群．现测得各种群所含的能量和污染物X的平均浓度，已知水中X的质量浓度为0.003mg/L，该物质被生物体吸收后难以通过代谢排出体外．

种群	A	B	C	D	E
能量（kJ）	1.6×10⁹	1.2×10⁹	1.3×10⁸	9.1×10⁷	2.9×10⁷
污染物X含量（mg/L）	0.037	0.036	0.35	0.39	3.4

某同学根据表中数据画出了种群间的食物关系图

请分析是否正确

，并说明理由一

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（1）写出酵母菌无氧呼吸的反应式：

．
（2）实验过程中，使亚甲基蓝失去蓝色的是

．
（3）本实验中与酵母菌混合的是煮沸后冷却的1%葡萄糖溶液．煮沸和冷却的作用是

．
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Ⅰ．据图分析实验结果：

．
Ⅱ．写出该同学的实验步骤：
①

；
②

；
③

．

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