A. | 从静置试管中吸出培养液直接用于计数 | |
B. | 先将盖玻片放在计数室上,再将培养液滴在盖玻片的边缘 | |
C. | 当一个小方格中酵母菌数量过多时,应将培养液按比例稀释处理 | |
D. | 压在小方格边上的酵母菌,只计数相同相邻两边及其顶点的个体数 |
分析 酵母菌可以用液体培养基来培养,培养液中的酵母菌种群的增长情况与培养液中的成分、空间、pH、温度等因素有关,我们可以根据培养液中的酵母菌数量和时间为坐标轴做曲线,从而掌握酵母菌种群数量的变化情况.
利用血球计数板在显微镜下直接计数是一种常用的细胞计数法,这种方法可以直接测定样品中全部的细胞数目,所以一般用于单细胞微生物数量的测定,由于血球计数板上的计数室盖上盖玻片后的容积是一定的,所以可根据在显微镜下观察到的细胞数目来计算单位体积的细胞的总数目.
解答 解:A、吸取培养液计数前要将试管轻轻振荡几次,目的是使培养液中的酵母菌均匀分布,减少误差,A错误;
B、先将盖玻片放在计数室上,再将培养液滴在盖玻片的边缘,B正确;
C、当一个小方格中酵母菌数量过多时,应将培养液按比例稀释处理,C正确;
D、压在小方格边上的酵母菌,只计数相同相邻两边及其顶点的个体数,D正确.
故选:A.
点评 本题考查探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤、实验结果等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 捕食 | B. | 竞争 | C. | 寄生 | D. | 共生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a~d构成了完成该反射的完整反射弧 | |
B. | a是感受器,b是传入神经元 | |
C. | 刺激骨骼肌产生的信号传到c处就会形成痛觉 | |
D. | 刺激传出神经元引起效应器产生反应就是反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察叶绿体中的DNA时,要换用高倍镜后观察 | |
B. | 用斐林试剂检测还原性糖时,可以用葡萄汁代替苹果或梨匀浆 | |
C. | 在色素滤纸条上,两色素带间距最大的是叶黄素与叶绿素a | |
D. | 在“土壤小动物类群丰富度的研究”时利用的原理是小动物的避光避热性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择了山柳菊作为实验材料 | |
B. | 先研究一对相对性状,成功后再研究多对相对性状 | |
C. | 对实验结果进行了统计学分析 | |
D. | 设计了测交实验对假设进行验证 |
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