精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
Ⅰ.当人体感染H1N1病毒后,需要神经-体液-免疫调节机制共同清除病毒.请回答与此有关的问题:
(1)当人精神状态不好时(如焦虑、紧张),能使T 细胞活性下降,从而更易感染H1N1病毒而患病,试分析原因
 

(2)当人感染H1N1病毒时,免疫系统的功能加强,往往会发烧.发烧的原因是病毒产生的毒素可以改变下丘脑中
 
的功能,最终使有关腺体分泌的
 
激素和肾上腺素的量增加,从而使产热增加,导致体温升高.
(3)感冒发烧时应多喝水,此时血浆渗透压降低,刺激下丘脑中的
 
,则垂体释放的
 
减少,使肾小管、集合管对水分的重吸收减弱,尿液增加,有利于毒素排出体外.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、在体液免疫中除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;细胞免疫中,T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.
2、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热(骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加),减少散热(毛细血管收缩、汗腺分泌减少)→体温维持相对恒定.
3、体内水多→细胞外液渗透压降低→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素少→肾小管、集合管重吸收减少→尿量增加.
解答: 解:(1)T细胞活性下降后,细胞免疫功能降低;在体液免疫过程中,很多抗原由T细胞呈递给B细胞,T细胞活性下降后,淋巴因子的分泌量减少,呈递抗原信息的能力降低,影响了B细胞增殖分化成浆细胞的过程,使抗体生成量减少.
(2)体温调节中枢在下丘脑,发烧的原因是病毒产生的毒素改变下丘脑中体温调节中枢的功能,使甲状腺激素和肾上腺素的量增加,提高细胞代谢的速率,产热量增加,适度体温升高.
(3)渗透压感受器在下丘脑,喝水多,细胞外液的渗透压降低,使得垂体释放的抗利尿激素减少,尿液增加.
故答案为:
(1)T 细胞活性下降后,细胞免疫功能降低;淋巴因子的分泌量减少,促进其他免疫细胞加强免疫功能减弱;且呈递抗原信息的能力降低,使抗体生成量减少(或者是体液免疫功能降低)
(2)体温调节中枢   甲状腺
(3)渗透压感受器   抗利尿激素
点评:本题以H1N1病毒为素材,考查免疫调节、体温调节和水盐平衡调节等相关知识,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题,
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫的说法正确的是(  )
A、只要接触一次某种抗原,记忆细胞就能长期记住该抗原的特征
B、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原
C、唾液的灭菌作用属于体液免疫
D、细胞免疫是指吞噬细胞吞噬病原体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于人体第一道防线的是(  )
A、吞噬细胞吞噬并消灭病原体
B、唾液中的溶菌酶杀死病原体
C、抗体与抗原发生特异性结合
D、效应T细胞清除体内癌细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分,请分析后回答:
(1)此图是
 
细胞的亚显微结构示意图,判断的理由是
 

(2)图中属于生物膜系统的是
 
(填序号).
(3)物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体、线粒体外,还有
 
等.
(4)细胞间的信息交流必须借助信息受体蛋白么?
 
(是或否).
(5)若用丙酮从此细胞中提取脂质,在空气-水界面上铺展成单分子层,测得的单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍?
 
,理由是
 

(6)此细胞是不是在中学实验室条件下观察线粒体的理想实验材料?
 
,原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

普通棉花对除草剂A敏感,会表现出植株较正常情况下矮小,叶片黄化,严重时植株死亡.此外,普通棉花还经常因鳞翅目昆虫如棉铃虫的危害,导致叶片被噬咬成洞.而转基因棉花具有抗除草剂A且抗鳞翅目昆虫棉铃虫的特点.为证实转基因棉花是否具有上述特点,进行了如下探究.请完成下列探究方案.
(1)实验假设:
 

(2)实验方法与步骤:
①在同一实验田中选取
 
个区域,并进行编号.
②本实验中观察对锄草剂A是否敏感的指标是
 
,观察是否抗棉铃虫的指标是
 

③当实验田中棉花植株长至适宜高度时,对其进行如下处理:
a.将A区设为对照组,使其中的普通棉花自然生长,不进行实验处理.
b.
 

c.
 

④一段时间后,对棉花植株进行观察统计,并作记录.请设计记录表格.
(3)结果预测若
 
,则证明转基因棉花具有抗除草剂A且抗鳞翅目昆虫棉铃虫的特点.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

哺乳动物产生的凝乳酶是一种重要的商用酶.如图是利用生物工程技术快速生产凝乳酶的过程.请据图分析回答下列问题:

(1)图中的目的基因就是控制
 
的基因.从生物细胞中直接切取目的基因所需的酶与切开目的基因载体的酶必须是同种限制性内切酶,这是因为
 

(2)图中的引物是RNA分子片段,由过程②设计该引物的原理依据是
 

(3)过程⑤称为
 
.过程⑥这项技术全称为
 

(4)过程⑨、⑩属于
 
 工程技术;图中包含多种生物工程技术,其中核心工程技术是
 
工程.
过程⑩的基本环节如图:

酶蛋白沉淀的方法有
 
,提纯酶的方法常用
 

(5)目的基因在牛与工程菌中表达的产物是一样的,说明
 

(6)分子进化速率为每改变1%氨基酸需P年,若人和猪胰岛素同源序列,在总共m个氨基酸中有n个氨基酸不同,则可推知人和猪的祖先在距今
 
年前开始分道扬镳.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

1997年诺贝尔化学奖的一半授予了美国的保罗?博耶和英国的约翰?沃克,以表彰他们在研究三磷酸腺苷如何利用能量进行自身再生方面取得的成就.“三磷酸腺苷”简称“腺三磷”,又叫ATP,是腺嘌呤的衍生物,含有三个相连的磷酸基,末端两个磷酸键分解时伴随有较大能量变化,是生物体内能量转化的中心物质.回答下列问题.
(1)ATP的分子简式是
 
,其中A代表
 
,T代表
 
,P代表
 
 
代表高能磷酸键.
(2)写出ADP和ATP相互转变的反应式:
 

(3)在动物细胞中,ADP转变成ATP的能量主要来自
 
作用,对于植物来说,ADP转变成ATP的能量还可来自
 
作用.在生物体内,ATP水解成ADP时,释放的能量直接用于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在高等动、植物细胞有丝分裂过程中,都发挥作用的细胞器是(  )
A、核糖体和线粒体
B、中心体和高尔基体
C、中心体和核糖体
D、高尔基体和线粒体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行:在供给小球藻14CO2后的60s内,相隔不同时间取样,杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物.发现7s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性,而5s内的代谢产物大多集中在一种物质上,该物质是(  )
A、1,5-二磷酸核酮糖(五碳化合物)
B、ATP
C、3-磷酸甘油酸(三碳化合物)
D、葡萄糖

查看答案和解析>>

同步练习册答案