科目:高中生物 来源: 题型:
A、存活、存活、存活、死亡 |
B、存活、死亡、存活、存活 |
C、死亡、死亡、存活、存活 |
D、死亡、存活、死亡、存活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、水稻根尖从土壤溶液中吸收的N可用于合成蛋白质、油脂和核酸 |
B、蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变 |
C、蛋白质是生物体生命活动的主要承担者 |
D、组成肽链的氨基酸之间连接方式不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、30粒 | B、60粒 |
C、120粒 | D、240粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、桑椹胚的各细胞结构功能基本相同 |
B、囊胚期细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变 |
C、囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的 |
D、囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异不是复制水平上的差异,而是转录水平上的差异引起的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂种后代中性状自由组合 |
B、杂种后代性状比例9:3:3:1 |
C、杂种产生配子时,等位基因分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合 |
D、杂种产生的配子自由组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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