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19.运用下列各种细胞工程技术培育生物新品种,操作过程中能形成愈伤组织的技术是(  )
①植物细胞组织培养   ②植物细胞融合    ③动物胚胎移植      ④细胞核移植.
A.①②B.①③C.①④D.②③

分析 根据题干信息“形成愈伤组织”属于植物组织培养技术,过程的顺序是离体植物器官、组织或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,再分化形成根、芽等器官进而形成新的植物体.

解答 解:①植物组织培养流程:离体植物细胞→愈伤组织→胚状体→植物体,①正确;
②通过细胞融合技术,将两个细胞中的染色体集中到一个细胞中,通过组织培养技术从而使后代染色体组加倍,②正确;
③动物胚胎移植技术只是胚胎发生了空间的转移,不需要形成愈伤组织,③错误;
④细胞核移植过程中不会形成愈伤组织,④错误.
故选:A.

点评 本题考查细胞工程的相关知识,要求考生识记细胞工程技术及相关技术的具体过程,明确愈伤组织是植物细胞脱分化形成的,再根据题干要求选出正确的答案即可.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省漳州市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•龙海市校级期中)下列有关内环境和稳态的说法,不正确的是( )

A.血浆中蛋白质含量明显高于淋巴和组织液

B.人体内环境pH、渗透压等保持相对稳定是细胞正常代谢所必需的

C.有多种生理系统共同参与维持内环境稳态调节

D.葡萄糖、胰岛素、淋巴因子和胰蛋白酶都属于人体内环境的成分

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于转录和翻译两个过程的说法中,不正确的是(  )
A.均以核酸为直接的模板B.均遵循碱基的互补配对
C.都需要运输原料的工具D.都需要能量和相应的酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是(  )
A.细胞分化是一种可逆的、持久的变化过程
B.癌细胞的特征之一是细胞膜上糖蛋白等物质增多
C.个体发育过程中细胞的衰老对生物体都是有害的
D.白血病可通过移植骨髓来治疗,骨髓可以为患者提供造血干细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.科学家用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,侵染一段时间后搅拌,离心得到上清液和沉淀物,检测上清液中放射性32P约占初始标记噬菌体放射性的30%.在侵染时间内,被侵染细菌的存活率接近100%.据此判断不正确的是(  )
A.在噬菌体遗传特性的传递过程中DNA起作用
B.上清液的放射性基本不来自大肠杆菌的裂解
C.搅拌使吸附的噬菌体与大肠杆菌分离
D.离心后大肠杆菌主要分布在上清液中

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.番茄的抗病(R)对感病(r)为显性,高秆(D)对矮秆(d)为显性,控制上述两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.为获得纯合高秆抗病番茄植株,研究人员采用了如图所示的方法.

(1)在①处育种工作者常采用自交的方法
(2)培养A生物方法叫做花药离体培养.③过程常用秋水仙素处理幼苗,作用的原理是抑制纺锤体的形成,过程②③的育种方法所依据的原理是染色体变异.最后培育出符合要求的植株所占比例为$\frac{1}{4}$
(3)利用转基因技术培育的抗病植株,利用的是基因重组原理,(能?否?)能定向改变生物的性状.
(4)过程⑤“航天育种”方法获得的变异类型主要是基因突变,优点是变异速率快可以产生新基因.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

11.下列关于细胞学说的叙述,错误的是(  )
A.细胞学说的建立者主要是施莱登、施旺和魏尔肖
B.细胞学说认为所有的生物都是由一个或多个细胞构成的
C.所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的
D.细胞学说揭示了生物体结构的统一性和多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.在欧洲、亚洲许多国家都发现了禽流感疫情,并引起了人体感染,造成多人死亡.科学工作者经研究,发现了数种快速检验禽流感病原体的方法,以正确诊断禽流感,以下与禽流感病原体研究、诊断无关的是(  )
A.镜检法:在光学显微镜下直接观察病人的痰液或血液,以发现病原体
B.PCR:体外基因复制技术,可在几十分钟内把病原体的基因扩展到数百万倍
C.酶联法:用特殊制备的病原体蛋白质与病人血清中的相关抗体特异性结合,通过酶联反应,以发现病原体
D.DNA探针技术:用放射性同位素、荧光因子等标记的DNA 分子做探针,利用DNA分子杂交原理来检测病原体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关突触结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A.突触前膜与后膜之间有间隙
B.兴奋由电信号转变成化学信号,再转变成电信号
C.兴奋在突触处只能由前膜传向后膜
D.神经递质只能使突触后膜产生兴奋

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