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下列关于“喊基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述,不正确的是

A.某双链DNA分子中,G占总数的38%,其中一条链中的T占该DNA分子全部总数的5%,那么另一条链中T在该DNA分子中的碱基比例为7%

B.一个有2000个碱基的DNA分子,碱基对可能的排列方式有41000种

C.已知一段信使mRNA有30个碱基,其中A+U有12个,那么转录成mRNA的一段DNA分子中C+G就有30个

D.将精原细胞的1对同源染色体的精原细胞的2个DNA都用15N标记,只提供含14N的原料,该细胞进行1次有丝分裂后再进行1次减数分裂,产生的8个精细胞中(无交叉互换现象)含15N 、14N 标记的DNA的精子所占比例依次是50%、100%

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西阳高县一中高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

从自然菌样筛选较理想的生产菌种的一般步骤是:采集菌样→富集培养→纯种分离→性能测定。回答下列问题

(1)不同微生物的生存环境不同,获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样,然后再按一定的方法分离、纯化。培养嗜盐菌的菌样应从 环境采集。

(2)富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件,使其在群落中的数量大大增加,从而分离出所需微生物的培养方法。对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择 的培养基,并在 条件下培养。

(3)下面两图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解,请分析接种的具体方法。

获得图A效果的接种方法是 ,获得图B效果的接种方法是

(4)配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行 ,接种前要进行 ,在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在 条件下进行。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为雌性果蝇体内部分染色体的行为及细胞分裂图像,其中能够体现基因重组的是

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

理论上同卵双胞胎有完全相同的DNA,实际上他们的基因也不完全一样,出现差异原因可能是

A.父亲或母亲在形成生殖细细胞的过程中,非同源染色体发生了自由组合

B.父亲或母亲在形成生殖细胞的过程中,同源染色体之间发生了交叉互换

C.个体发育的有丝分裂过程中,个别细胞的同源染色体之间发生了交叉互换

D.个体发育的有丝分裂过程中,个别细胞的染色体上某一基因发生了基因突变

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

生命科学中被誉为“阿波罗登月计划”的是

A.基因工程计划 B.人类脑计划 C.人类基因组计划 D.生物多样性保护计划

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

中心法则反映了遗传信息在细胞内的生物大分子间转移的基本法则。RNA病毒的发现丰富了经典中心法则的内容。以下说法正确的是

A.DNA分子和RNA分子的复制均为半保留复制

B.DNA分子复制中模板链和子链的A+T/C+G互为倒数

C.各种RNA分子都可以作为翻译的模板

D.图中遗传信息传递过程都遵循碱基互补配对原则

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ~1、Ⅱ~2 片段)有关杂交实验结果如表。下列对结果分析错误的是

杂交组合一

P :刚毛 ( ♀ ) ×截毛 ( ♂ ) ―→ F1 全刚毛

杂交组合二

P :截毛 ( ♀ ) ×刚毛 ( ♂ ) ―→ F1 刚毛 ( ♀ ) ∶刚毛 ( ♂ ) = 1 ∶ 1

杂交组合三

P :截毛 ( ♀ ) ×刚毛 ( ♂ ) ―→ F1 截毛 ( ♀ ) ∶刚毛 ( ♂ ) = 1 ∶ 1

A.Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异

B.通过杂交组合一,直接判断刚毛为显性性状

C.通过杂交组合二,可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ~1 片段

D.减数分裂中, X、Y 染色体能通过交叉互换

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年西藏日喀则地区一中高二下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

心房颤动(房颤)是临床上最常见并且危害严重的心律失常疾病。最新研究表明,其致病机制是核孔复合物的运输障碍。据此分析正确的是

A.核膜由两层磷脂分子组成,房颤的成因与核膜内外的信息交流异常有关

B.人体成熟的红细胞中核孔数目明显少于心肌细胞

C.核孔运输障碍的根本原因可能是编码核孔复合物的基因发生突变所致

D.mRNA通过核孔体现了生物膜具有选择透过性的结构特点

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南鹤壁高二下期末教学质量调研生物卷(解析版) 题型:选择题

蛋白质工程中直接需要进行操作的对象是

A.氨基酸结构 B.蛋白质空间结构 C.肽链结构 D.基因结构

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