分析 1、目的基因:主要指编码蛋白质的结构基因,也可以是一些具有调控作用的因子.获得目的基因的方法:①从基因文库中获取 ②利用PCR技术扩增 ③人工合成(化学合成).
2、限制性核酸内切酶主要是从原核生物中分离纯化出来的.其能够识别双链DNA分子的某种特定的核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断开,因此具有专一性.结果是经限制酶切割产生的DNA片段末端通常有两种形式:黏性末端和平末端.DNA连接酶连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.在构建基因表达载体时,DNA连接酶将目的基因和质粒重组.
3、将目的基因导入动物细胞的方法:显微注射技术.(最有效一种方法).具体操作程序:目的基因表达载体提纯→取卵(受精卵)→显微注射→注射了目的基因的受精卵移植到雌性动物的子宫或输卵管内发育→新性状动物.
解答 解:(1)将绿色荧光蛋白(GTP)基因导入金鱼的受精卵中进行有关研究,说明GTP基因是目的基因.获取目的基因的方法有很多,可以通过mRNA反转录法人工合成.
(2)据题可知EcoRI、SmaI上限制性酶,它们分别可将目的基因切割,并产生黏性末端和平末端.
(3)在构建基因表达载体时,需要DNA连接酶将目的基因和质粒中被限制酶切割的末端连接.
(4)GTP基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键是目的基因是否插入到受体细胞的DNA上,可采用DNA分子杂交技术进行检测.
(5)构建重组质粒时,可用GTP代替抗氨苄青霉素基因作为标记基因,用于鉴别和筛选含有目的基因的受体细胞.
(6)目前科学家们通过蛋白质工程制造出了蓝色荧光蛋白、黄色荧光蛋白等,该工程是直接改造GFP基因.
故答案为:
(1)目的基因 反转录
(2)黏性 平
(3)DNA连接酶
(4)目的基因是否插入到受体细胞的DNA上 DNA分子杂交
(5)标记基因
(6)蛋白质 GFP基因
点评 本题考查了基因工程的有关知识,要求考生能够掌握基因工程的操作步骤,识记基因工程的操作工具及作用,能够结合所学知识准确答题,难度适中.
科目:高中生物 来源:2016届四川省成都市高三生物3月12日周末练习(解析版) 题型:选择题
下列科学研究过程中应用假说一演绎法的有( )
①孟德尔“一对相对性状杂交的实验”的研究过程
②萨顿提出基因与染色体关系的研究历程
③摩尔根证明了基因位于染色体上
④沃森、克里克关于DNA复制方式的提出与证实过程
A.①③ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 碳是细胞中最基本元素 | |
B. | 组成人体细胞鲜重的前四个化学元素依次为C、O、N、H | |
C. | 镁是构成叶绿素的重要成分,缺镁会造成叶片发黄 | |
D. | 人体缺钙可引起抽搐 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若打算再生一健康男孩,需要对早期胎儿进行基因鉴定 | |
B. | 若打算再生一健康女孩,需要对早期胎儿进行基因鉴定 | |
C. | 若打算再生一健康男孩,可以考虑采用“借卵”体外受精技术 | |
D. | 若打算再生一健康女孩,可以考虑采用“借卵”体外受精技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞生长(即细胞体积增大),核糖体的数量增加,物质运输效率提高 | |
B. | 细胞液浓度增大,植物细胞吸水能力减弱 | |
C. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 | |
D. | 细胞凋亡,很多基因活动减弱,不有利于个体的生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲植株可结出三倍体无子西瓜 | |
B. | 图中接受花粉的植株只有甲 | |
C. | 三倍体无子西瓜的获得一般需要两年时间 | |
D. | 该原理与获得无子番茄原理相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ①②③ |
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