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3.下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论,正确的是(  )
A.孟德尔通过豌豆杂交实验,运用类比推理,提出基因分离定律
B.萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说-演绎法,推测基因在染色体上
C.孟德尔通过豌豆杂交实验,运用假说-演绎法,提出了自由组合定律
D.摩尔根通过果蝇杂交实验,运用同位素标记法,提出基因在染色体上

分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论.
2、基因在染色体上的探索历程:
(1)萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说;
(2)摩尔根运用假说一演绎法证明基因在染色体上.

解答 解:A、孟德尔通过豌豆杂交实验,运用假说一演绎法,提出基因分离定律,A错误;
B、萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用类比推理法,推测基因在染色体上,B错误;
C、孟德尔通过豌豆杂交实验,运用假说-演绎法,提出了自由组合定律,C正确;
D、摩尔根通过果蝇杂交实验,运用假说一演绎法,提出基因在染色体上,D错误.
故选:C.

点评 本题考查孟德尔遗传实验、基因在染色体上的探索历程,要求考生识记孟德尔遗传实验方法;识记基因在染色体上的探索历程,明确萨顿运用了类比推理法,摩尔根运用是假说演绎法,属于识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016江西吉安第一中学高二上第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列哪种碱基排列顺序肯定不是遗传密码子( )

A.UUU B.AAA

C.GUC D.GAT

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.愈伤组织的细胞最突出的特征是(  )
A.细胞大,排列整齐,分裂能力强B.细胞高度液泡化,处于无定形状态
C.代谢活跃,形状呈正方形D.分裂能力强,易形成根和芽

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图是某动物的细胞在精子形成过程中的两个时期的模式图,据图回答下列问题:
(1)A图表示次级精母细胞,判断依据是无同源染色体.
(2)B图表示细胞中含0个四分体.图B细胞分裂完成后产生的子细胞有染色体2条.
(3)比较可知,A图中的染色体、DNA的数目分别是2、4.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.现代人群中糖尿病的发生率越来越高,成为人类健康“沉默的杀手”,其病因较多.请根据以下内容回答:
(1)为验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用,以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标.则对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素的顺序是胰岛素、葡萄糖.
(2)糖尿病患者往往胰岛素分泌不足,组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存发生障碍,表现出高血糖和尿糖等症状.
(3)某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的.分析得知:胰岛B细胞上的一些物质分子结构与病毒上的抗原分子结构相似,在机体细胞免疫中产生的效应T细胞对胰岛B细胞进行攻击,致其受损进而导致分泌的胰岛素减少,此种糖尿病属于自身免疫病.
(4)对题(3)中所述类型糖尿病的治疗方案有许多种,其中方案A是静脉注射一种神经药物,刺激胰岛B细胞分泌胰岛素,方案B是静脉注射一定量高纯度的胰岛素,二者都可以达到治疗的目的.请在图中补充绘出分别注射两种药物后胰岛素相对含量变化的曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞.研究发现,不同种类的激素分别作用于靶细胞不同部位的特定受体.下图表示人体内某些激素的分泌及作用机制,请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题:

(1)图中表示的各器官中,具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是下丘脑(或答”甲”).
(2)在寒冷环境中,通过a、b、e过程使激素①分泌增多,激素①通过先后与细胞质受体和细胞核受体结合,最终启动细胞核内相关基因的表达,促进机体的新陈代谢.当激素①的含量增加到一定程度时,对甲和垂体的分泌活动又起抑制(反馈调节、负反馈调节)作用.
(3)当血糖浓度升高时,结构甲通过释放“某化学物质”可直接促进乙细胞对激素②的形成与分泌,该化学物质是神经递质,激素②是胰岛素,激素②的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,降低血糖浓度.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.南瓜的果实中,果实的白色W对黄色w是显性,果实盘状D对球状d是显性,两对等位基因独立遗传.下列哪一组杂交后代中结白色球状果实最多(  )
A.WwDd×wwddB.WWDd×WWddC.WwDd×wwDDD.WwDd×WWDD

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列常用的无菌操作中,错误的是(  )
A.无菌操作应避免灭菌处理的材料用具与周围的物品接触
B.用酒精擦拭双手的方法是对操作者进行消毒
C.微生物培养的接种用具和培养基都要进行灭菌
D.玻璃器皿(吸管、培养皿)可用酒精擦拭即可

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是同种生物不同的细胞分裂图,请据图回答:

(1)图A含有2个四分体.
(2)图B处于减数第一次分裂后期,此细胞的名称是初级精母细胞,含4条染色体.
(3)图C处于减数第二次分裂后期,含0条染色单体.
(4)图中含有同源染色体的细胞有A、B(填字母).

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同步练习册答案