A. | 甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同 | |
B. | Q点的氧气释放量为零,表示光合作用强度为零 | |
C. | P点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气 | |
D. | 增加培养液中的CO2浓度,Q点将左移 |
分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程.光合作用的色素主要分布在类囊体表薄膜上,镁元素是叶绿素的主要组成元素.影响光合作用的因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.
解答 解:A、据图分析,图1中,乙中盛有缺镁培养液,这会造成所培养的小球藻的叶绿素含量减少,从而影响小球藻对光的吸收,影响其光合作用,A正确;
B、由图2可知,Q点的氧气释放量为0,即此时光合作用强度与呼吸作用强度相等,B错误;
C、P点代表光照强度为0时,呼吸作用对氧气的消耗量,C正确;
D、R点表示光饱和点,此时限制光合作用的因素主要是温度和二氧化碳浓度等,D正确.
故选:B.
点评 本题结合图示主要考查光合作用的过程分析,意在强化学生对光合作用曲线的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验最好用紫色洋葱鳞片叶外表皮 | |
B. | 原生质层由其中②③④组成 | |
C. | 此时的细胞处于质壁分离复原过程中 | |
D. | 此时水分子的运动方向只能由⑦→⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人工林内松毛虫繁殖能力强 | B. | 人工林成分单一,营养结构简单 | ||
C. | 马尾松适应性差 | D. | 该地区气侯适宜于松毛虫生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群基因库增大 | B. | 产生新的物种 | ||
C. | 种群基因频率定向改变 | D. | 基因产生定向突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞在AD段中始终有染色单体存在 | |
B. | 核膜、核仁消失和重新出现的时间段分别是AB和DE | |
C. | 若是人体细胞,则CD段细胞中的染色体数目只有46条 | |
D. | 若是植物细胞,在BC时期会出现赤道板,在DE时期会出现细胞板 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对泡菜材料进行创新拓展 | |
B. | 对水与盐的比例进行调整 | |
C. | 对香辛料的种类和比例进行调整 | |
D. | 对通气发酵和密封发酵的时间比例进行调整 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图甲细胞处于质壁分离状态,该细胞失水过程中②内溶液的浓度高于①内溶液的浓度 | |
B. | 对应图乙(b)所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是(a)中的K+ | |
C. | 图丙曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响,如果将反应温度略微升高,变化后的曲线最可能是3 | |
D. | 图丁中的①是mRNA,该过程最终形成的②③④⑤具有不同的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 向a、b中喷入等量的“敌草隆”,再置于同一恒温箱中培养相同时间 | |
B. | 检测“敌草隆”的消失情况,预计a的“敌草隆”全部消失,b的基本不变 | |
C. | 只用砂土实验效果比用几种典型土壤混合后的好 | |
D. | 再增加c组作为对照,不喷入“敌草隆”,其他处理与a、b组相同 |
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