分析 甲因为地理障碍分隔为两个种群乙1和丙1,经过漫长的进化,分别形成新物种乙3和丙3一定会产生生殖隔离.在此进程中某一时刻,乙2种群的部分群体因为某种原因越过障碍外迁与丙2同域分布,向丁方向进化.
解答 解:(1)从乙3、乙4和丙3种群中提取DNA进行分析,发现三个种群间DNA片段的相似性都在85%以下,有明显不同.
A.亲缘相同或相近的一类动物适应多种不同的环境而分化成多个在形态、生理和行为上各不相同的种,形成一个同源的辐射状的进化系统,即是适应辐射,A正确;
B.三个种群的DNA不相同,体现了遗传多样性,B错误;
C.乙3、乙4和丙3种群中遗传物质不同,所以三个种群中个体的外观形态可能各不相同,C正确;
D.遗传多样性是物种多样性的基础,D正确.
故选:ACD.
(2)A.乙2中外迁群体乙4的基因频率与当时留居群体的基因频率相同和乙3存在地理隔离,不一定存在生殖隔离,A错误;
B.乙4和丙2不存在地理隔离,但都发生了不同的进化形成新的物种,却可能存在生殖隔离,B正确;
C.乙2分别形成新物种乙3和乙2种群的部分群体因为某种原因越过障碍外迁与丙2同域分布,向丁方向进化,C错误;
D.新物种乙3、丙3和丁不是同一物种,D错误;
故选:B.
(3)判断丁是否是新物种的依据:不同物种间存在生殖隔离.
判断丁是否是新物种的方法:观察两个物种的生物能否自由交配,并产生可育的后代.
故答案为:
(1)ACD
(2)B
(3)依据:不同物种间存在生殖隔离
方法:观察两个物种的生物能否自由交配,并产生可育的后代
点评 此题主要考查生物进化的相关知识,意在考查学生对生物多样性形成的原因以及基因频率的改变的理解,属于基础知识的考查,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013•临沂一模)以下对生物实验的叙述正确的是( )
A.检测梨汁是否有葡萄糖,可加入适量斐林试剂后摇匀,并观察颜色变化
B.在探究细胞大小与物质运输的关系中,物质运输效率与细胞大小呈正相关
C.在探究pH对酶活性的影响实验中,pH是自变量,温度是无关变量
D.纸层析法分离叶绿体中色素的实验表明,叶绿素a在层析液中溶解度最低
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该种植物中能开紫花的植株的基因型有3种 | |
B. | 植株DdRr自交,后代紫花植株中能稳定遗传的个体所占的比例是$\frac{1}{3}$ | |
C. | 植株Ddrr与植株ddRR杂交,后代中$\frac{1}{3}$为蓝花植株,$\frac{2}{3}$为紫花植株 | |
D. | 植株DDrr与植株ddRr杂交,后代中$\frac{1}{3}$为蓝花植株,$\frac{1}{3}$为紫花植株,$\frac{1}{3}$为白花植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 消除水环境的污染 | B. | 降低环境的碳排放 | ||
C. | 防止这些种群消亡 | D. | 增加生态环境的食物链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传物质的载体都是染色体,无氧呼吸的产物与人的相同 | |
B. | 三种果实成熟的果肉细胞均含大液泡,其中贮存有丰富的有机物 | |
C. | 幼嫩的种子细胞能为果实提供生长素,促进果实成熟 | |
D. | 三者均不含中心体,所有的细胞均有叶绿体和细胞周期 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省淄博市高三上10月段测生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2013秋•应县校级期中)如图“烟草花叶病毒”体内两种重要化合物的化学组成,相关叙述正确的是( )
A.图中大分子B的空间结构是呈双螺旋排列的
B.a的种类约为20种,b的种类约为8种
C.a与a之间通过“﹣NH﹣COOH﹣”相连接
D.“烟草花叶病毒”的遗传信息储存在大分子B中
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