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下图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系,图②表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是


  1. A.
    ①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变
  2. B.
    ①图中甲酶可能是核酶
  3. C.
    ②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶
  4. D.
    ②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化,说明酶已经失活
D
试题分析:甲酶用蛋白酶处理后,酶活性不发生变化,说明甲酶是RNA,可能是核酶;乙酶用蛋白酶处理后,酶活性降低,可能是酶的分子结构变化。图②表示外界环境温度变化不影响酶的活性,说明该酶位于恒温动物体内,如人体内的呼吸酶。
考点:本题考查温度对酶活性的影响。
点评:本题难度中等,要求学生根据图①判断甲酶和乙酶的化学本质。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2013届福建省南安一中高三上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:单选题

下图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系,图②表示外界环境温度与某一哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是 (   )

A.①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变
B.①图中甲酶可能是核酸
C.②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶
D.②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化,说明酶已经失活

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科目:高中生物 来源:2012届山东省莱州一中高三第二次质量检测生物试卷 题型:单选题

下图表示甲、乙两种植物随着光照强度的变化, 吸收量或释放量的变化曲线图。据图分析下列叙述不正确的是 (         )

A.甲植物的呼吸作用较乙强
B.如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体C3的含量将会增加
C.当平均光照强度在X和Y(每日光照12h),植物一昼夜中有机物积累量的变化是:甲增
加、乙减少
D.当光照强度为0时,植物细胞中可以产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体

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科目:高中生物 来源:2013-2014学年山东烟台高三期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下图①表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理,酶活性与处理时间的关系,图②表示外界环境温度与某哺乳动物体内酶活性的关系。下列叙述不正确的是

A.①图中甲酶可能是RNA酶

B.①图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变

C.②图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶

D.②图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化,说明酶已经失活

 

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江苏省高三第一次质量检测生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示甲、乙两种遗传病的谱系,其中Ⅱ-1的双亲正常,但其妹妹是乙病患者,Ⅲ-4表示相关基因纯合时导致胚胎死亡。据图回答:(10分)

(1)甲病与乙病的遗传方式分别是____________________________________

(2)Ⅱ-4的基因型是_______________________

(3)Ⅱ-4与Ⅱ-5如果再生孩子,则生出孩子的表现型及其比例是_______________

(4)如果Ⅲ-3与Ⅲ-6结婚,正常情况下后代是否会出现胚胎致死现象?______________。后代只患一种遗传病的几率是__________(2分)_;如果所生第一个孩子患乙病,则再生一个孩子同时患两种病的几率是___________(2分)。

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山东省高三第二次质量检测生物试卷 题型:选择题

下图表示甲、乙两种植物随着光照强度的变化, 吸收量或释放量的变化曲线图。据图分析下列叙述不正确的是 (         )

 

 A.甲植物的呼吸作用较乙强

  B.如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体C  的含量将会增加

  C.当平均光照强度在X和Y(每日光照12h),植物一昼夜中有机物积累量的变化是:甲增

     加、  乙减少

  D.当光照强度为0时,植物细胞中可以产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体

 

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