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    1．如图所示分子参与组成的结构是（　　）
    A．细胞膜B．细胞壁C．拟核D．核糖体

    分析 分析图解可知，该分子为磷脂分子，红色球表示亲水的头部，两条尾巴表示疏水的尾部．

    解答 解：A、细胞膜的基本骨架就是磷脂双分子层，A正确；
    B、植物细胞壁的成分主要是纤维素和果胶，不含磷脂，B错误；
    C、拟核的化学本质为环状DNA，不含磷脂，C错误；
    D、核糖体是由蛋白质和RNA组成的，其成分中不含磷脂，D错误．
    故选：A．

    点评 本题以磷脂的结构示意图为载体，考查了细胞结构和成分的有关知识，要求考生首先明确图示结构表示磷脂，识记磷脂双分子层构成生物膜的基本骨架，同时识记细胞壁、拟核、核糖体等结构的成分．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生物细胞内[H]的转移过程。下列分析正确的是

    A．过程①伴随有ATP的消耗

    B．过程②发生时的产物还有C3

    C．（CH2O）中部分H形成[H]需要消耗水

    D．过程④形成水的过程发生在线粒体基质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．表为不同氧气浓度下，植物呼吸作用过程中相关气体的交换值，根据表格中的数据回答相关的问题：
    O2浓度（%）013579111315
    气体
    交换值    		O2吸收量00.100.250.350.500.650.800.951.0
    CO2释放量1.000.900.750.650.700.750.800.951.00
    （1）CO2的释放量与O2的吸收量的比值等于1时，植物的呼吸方式是只进行有氧呼吸．
    （2）CO2释放量为1.00时，写出植物呼吸作用的化学反应式C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量（少量）．
    （3）在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答以下问题：
    ①叶绿体中合成ATP的能量来源是光能，合成的ATP用于CO2的还原，释放的氧气的来源是水的分解，CO2除来自大气外还来源于呼吸作用．
    ②线粒体中合成ATP的能量来源是有机物的分解，合成的ATP用于生命活动，吸收的氧气除来自大气外还来源于光合作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如下是生物与环境中相关知识的概念模型，回答下列问题：
    A→B→C
    （1）若该模型表示群落演替，A为弃耕的农田阶段，C为森林阶段，这属于群落的次生演替．在此过程中，物种的丰富度会不断变化，丰富度是指群落中物种数目的多少．
    （2）若该模型表示生态系统的能量流动，B表示食草动物，则其粪便中的能量属于A（或第一）营养级同化的能量，该部分能量最终以热能的形式散失．
    （3）若该模型表示生态系统的物质循环，B表示生物群落，A、C表示大气中的CO2库，则完  成AB过程的生理作用是光合作用和化能合成作用，根据生态系统的组成成分分析，能完成BC过程的生物包括生产者、消费者、分解者．
    （4）若该模型表示生态系统的信息传递，A表示光照时间缩短，B表示鸡，C表示性成熟推迟，这说明生物种群的繁衍（或生物种群的繁衍和生命活动的正常进行）离不开信息传递．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．加拿大一枝黄花属双子叶多年生草本植物，原产北美，作为观赏植物引入我国，现已在一些地区蔓延成灾，有“植物杀手”之称，严重威胁这些地区的生物多样性．图1为加拿大一枝黄花的光合过程作用示意图．请据图回答．

    （1）图1中过程II代表卡尔文循环（暗反应），代表同一种物质的是A和F．
    （2）下列关于过程I叙述正确的是B．
    A．过程I中进入NADPH的电子来源于光能
    B．过程I只与叶绿体色素有关，与其他色素无关
    C．过程I的ATP合成过程能量可以来源于植物氧化分解
    D．过程I发生的场所在叶绿体膜上
    （3）图2为加拿大一枝黄花光合速率与光强的关系，当光照强度大于25μmol•m-2•s-1时，加拿大一枝黄花才能正常生长．
    为了研究加拿大一枝黄花在某地区的分布与危害性，有人做了如下调查：将调查的地块划分成10等份，每份内取1个样方，分别统计各样方内加拿大一枝黄花和繁缕两种植物的数量并计算其种群密度．近五年两种植物种群变化的调查结果如表：
    年份
    种名    		2000年2001年2002年2003年2004年
    加拿大一枝黄花1.95.19.415.116.5
    繁缕8.03.21.10.50
    （4）分析表中数据，叙述不正确的是D．
    A．该调查采取的方法是样方法，调查过程需要注意随机取样
    B．当地繁缕的基因库在5年中逐步减小
    C．加拿大一枝黄花与繁缕之间属于竞争关系．
    D．根据表中数据可知4年中辛普森指数最高的是2004年
    某研究小组欲研究本地繁缕消失的原因，通过实地调查他们发现：加拿大一枝黄花在代谢过程中能向环境释放一些萜类化合物影响其他植物的生长和发育．该研究小组根据这个发现欲设计实验进行验证．
    实验目的：探究不同温度下加拿大一枝黄花分泌物对繁缕种子萌发率的影响
    实验材料：加拿大一枝黄花水浸提取液、清水、繁缕种子、培养皿、脱脂棉、人工气候箱、镊子、玻璃棒、烧杯、滴管．
    （5）实验步骤：
    （1）将繁缕种子分为A、B两组，每组等分为两份（A1、A2、B1、B2），置于垫有脱脂棉的培养皿中，控制A1和B1环境温度为15℃，A2和B2环境温度为25℃．
    （2）A组：加入加拿大一枝黄花水浸提取液；B组：加入等量清水．
    （3）将A、B两组装置放入人工气候箱培养一段时间，统计种子萌发率．
    （6）实验步骤中B组的作用是对照．
    （7）请根据表数据转换为柱形图图3．
    组别温度（℃）种子数萌发数
    A组A1       15
    A2       25
    B1       15
         		200
    200
    200    		24
    49
    186
    B组 B2       25 200 188
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．设计并进行如表的实验，在相同的适宜条件下培养8～10h后，实验结果是（　　）
    实验材料取样处理分组培养液供氧情况
    适宜浓度
    酵母菌液    		50mL破碎细胞
    （仅保留完整细胞器）    		甲25mL75mL无氧
    乙25mL75mL通氧
    50mL未处理丙25mL75mL无氧
    丁25mL75mL通氧
    A．甲组不产生CO2，乙组产生CO2B．甲组的酒精产量与丙组相同
    C．丁组的O2消耗量大于乙组D．丁组的能量释放量与丙组相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图为显微镜下二倍体百合（2n=24）减数分裂不同时期的图象，基因重组可发生在（　　）
    A．①②B．①④C．②③D．②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．致敏T细胞没有特异性
    B．巨噬细胞吞噬外来细菌，必须有抗体参与
    C．人体大面积烧伤后，非特异性免疫功能会下降
    D．同一生物的T细胞和B细胞所含基因不同，功能也不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于实验的叙述，正确的是（　　）
    A．用卡诺氏液固定细胞形态后需用清水冲洗
    B．蔗糖的水解产物与斐林试剂作用可生成砖红色沉淀
    C．菠菜的叶肉细胞可用于观察DNA和RNA的分布
    D．根据绿叶中色素在无水乙醇中溶解度不同，可对色素进行分离

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