分析 根据题意和图示分析可知:图示表示植物细胞的亚显微结构,其中1是细胞膜;2是细胞壁;3是细胞质基质;4是叶绿体;5是高尔基体;6是核仁;7是染色质;8是核膜;9是核液;10是核孔;11是线粒体;12是内质网;13是游离在细胞质基质中的核糖体;14是液泡;15附着型核糖体.
解答 解:(1)该细胞含有细胞壁、叶绿体、大液泡是植物细胞亚显微结构示意图.
(2)太阳能通过叶绿体的光合作用才能进入生物界.
(3)成熟的植物细胞才有大液泡,液泡可调节相关细胞内的环境.
(4)细胞进行生命活动所需的能量主要由线粒体提供.
(5)高尔基体在动植物体内均有分布,是蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”.
(6)核仁的功能是:与某种RNA和核糖体的形成有关.
故答案为:
(1)植物
(2)4 叶绿体
(3)14 液泡
(4)11 线粒体
(5)5 高尔基体
(6)核糖体
点评 本题结合植物细胞结构图,重点考查植物细胞结构及功能,属于基础题.此类试题,要求学生能根据所学的知识,准确识别图中各细胞结构,熟记各结构的分布及功能.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷(解析版) 题型:选择题
供、受体母牛选择好后,要用激素进行同期发情处理的原因是( )
A.防止受体牛不愿意接受胚胎
B.只有受体与供体的生理状态相同,被移植的胚胎才能继续正常发育
C.只要发情排卵后,各阶段时间内的变化,供、受体生理状态完全相同
D.同期发情处理后,卵细胞和精子受精结合能力强
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
处理方式 测定指标 | 外源细胞分裂素(mg/L) | 根尖处理 | ||||||
0 | 0.01 | 0.1 | 1 | 10 | 根冠以上部位遮光 | 根冠遮光 | 完全剥除根冠 | |
弯曲角度α(度) | 36 | 30 | 22 | 18 | 10 | 36 | 0 | 0 |
伸长量(cm) | 12 | 11 | 10 | 8 | 5 | 12 | 12 | 12 |
A. | 细胞分裂素抑制生长素的合成 | |
B. | 细胞分裂素抑制生长素的横向运输,从而减弱根的背光性 | |
C. | 无法判断细胞分裂素是否具有两重性 | |
D. | 根冠感受单侧光的刺激后,合成生长素并向背光侧运输 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜为双层膜,将核质分开 | |
B. | 核仁与DNA的形成有关 | |
C. | 核孔实现了核质间的物质交换与信息交流 | |
D. | 染色质与染色体为同一种物质在不同分裂时期的两种形态 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体体温是指人体内部的温度 | |
B. | 不同人的体温会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异 | |
C. | 同一个人的体温在一日内也有变化,但一般不超过1℃ | |
D. | 人体体温会随周围气温的变化而有较大的波动 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾滋病主要通过性接触、毒品注射、输血等途径感染 | |
B. | 艾滋病的病原体是一类病毒 | |
C. | 艾滋病是一种自身免疫疾病 | |
D. | 病原体主要破坏人体T淋巴细胞,导致人体免疫力下降 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高三上第一阶段生物试卷(解析版) 题型:选择题
精原细胞增殖的方式是( )
A.无丝分裂 B.有丝分裂
C.减数分裂 D.有丝分裂和减数分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验步骤:制片→水解→冲洗涂片→染色→观察 | |
B. | 人的口腔上皮细胞和紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞是较为理想的实验材料 | |
C. | 盐酸可使染色质中的DNA和蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合 | |
D. | 载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液可保持口腔上皮细胞的形态 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com