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γ-氨基丁酸(GABA)和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图所示.此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜,如与辣椒素同时注射才会发生如图所示效果.下列分析不正确的是(  )
A、喹诺酮类药物能抑制脑内GABA与受体结合,服用该药可增强中枢神经系统兴奋性
B、GABA与突触后膜上受体结合后引起膜内电位由负变为正
C、局麻药作用于突触后膜的Na+通道,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋
D、兴奋在两个神经元之间传递时,会发生生物膜的融合和转化以及ATP的合成和分解
考点:突触的结构,细胞膜内外在各种状态下的电位情况,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.
解答: 解:A、GABA与受体结合抑制突触后膜产生兴奋,喹诺酮类药物能抑制脑内GABA与受体结合,故服用该药可增强中枢神经系统兴奋性,A正确;
B、由图1知,γ-氨基丁酸与突触后膜的受体结合,Cl-通道打开,促进Cl-内流,抑制突触后膜产生兴奋,B错误;
C、据图2知,局部麻醉药单独使用时,突触后膜的Na+通道未打开,阻碍Na+内流,抑制突触后膜产生兴奋,C正确;
D、兴奋在两个神经元通过胞吐传递,故会发生生物膜的融合和转化以及ATP的合成和分解,D正确.
故选:C.
点评:本题考查神经兴奋在突触间传递过程的相关知识,意在考查学生获取信息的能力和运用这些信息,结合所学知识解决相关生物学问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体内的细胞没有表现出全能性,原因是(  )
A、细胞丧失了全能性
B、基因表达有选择性
C、基因发生了变化
D、不同细胞的基因不同

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内分泌腺的分泌物不会存在于(  )
A、血液中B、组织液中
C、淋巴中D、消化液中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中属于植物向性运动的是(  )
A、昙花夜间开花
B、合欢树叶夜间合拢,白天张开
C、向日葵花盘随太阳转动
D、含羞草受震动后叶片闭合

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科目:高中生物 来源: 题型:

媒体报道的“地沟油”的主要成分是脂质,但还有许多致病、致癌的毒性物质.下列有关“地沟油”主要成分的叙述正确的是(  )
A、组成元素一定是C、H、O、N
B、是生物体内主要的能源物质
C、遇苏丹Ⅲ染液可能呈现橘黄色
D、可引起细胞糖蛋白减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

在维持人体体温恒定的调节中,下列叙述正确的是(  )
①肾上腺素和甲状腺激素之间存在协同作用
②肾上腺素和胰高血糖素之间存在拮抗作用
③促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素之间存在协同作用
④神经调节和体液调节共同起作用.
A、①②B、②③C、①④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关血糖调节的叙述,正确的是(  )
A、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解
B、胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源
C、血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关
D、脾脏是调节血糖浓度过程中的重要的器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面两个图是某研究小组在最适温度和最适PH条件下探究H2O2分解的条件而获得的实验结果.下列说法正确的是(  )
A、图2中,AB段形成的原因是H2O2分解完毕
B、图1和图2中的自变量分别是催化剂种类和H2O2浓度
C、图2若表示加Fe3+的图象,则加过氧化氢酶的图象在A点之前高于现曲线,A点之后重合
D、图1中,A点时增加过氧化氢酶可进一步提高反应速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学通过实验发现,同样条件下α淀粉酶在35℃时的催化效率不如唾液淀粉酶高.该同学想就这一问题做进一步探究实验,下列哪一项探究课题最合理(  )
A、温度对α淀粉酶活性的影响
B、pH对α淀粉酶活性的影响
C、淀粉对α淀粉酶活性的影响
D、α淀粉酶的浓度对催化效率的影响

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