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    分析下列所示关系，回答有关问题：

    （1）图中A是________，C是________，G是________。

    （2）B有4种，即：________[　　]、________[　　]________、[　　]________（直线上写文字、括号内写字母）

    （3）D与F的关系是________。

    （4）E与F的关系是________。

    （5）F与G的关系是________。

    （6）F与H的关系是________。

    答案：
    解析：

    （1）磷酸或脱氧核糖,脱氧核糖或磷酸,蛋白质;

    （2）腺嘌呤（A）,鸟嘌呤（G）,胞嘧啶（C）,胸腺嘧啶（T）;

    （3）D是F的基本单位;

    （4）E是有遗传效应的F片段;

    （5）F控制G的合成;

    （6）H是F的主要载体


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    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    如图是生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图，请仔细分析后回答下列问题：

    （1）动植物遗体中的含氮有机物被腐生微生物分解成的物质A是______________。

    （2）如果B是蓝藻，哪一过程在一定程度上阻抑了该系统的水华现象______________ ______________ （用标号答）。

    （3）培养完成⑦过程的微生物时，所需的碳源是____________________________。

    （4）N元素在无机环境与生物群落间的循环起主要作用的是_______________________和____________________________。

    （5）图中分解者通过___________________________和____________________________两种方式将生物组织内的碳放回大气中。

    （6）若C是一个种群，用种群密度标记调查法调查其数量。经调查，第一次捕获60个，作上标记，第二次捕获20个，其中有标记的4个，如果该种群平均每个个体重4kg则最少有B____________________________kg可维持生态平衡。

    （7）图中哪个标号所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小____________________________，如果该生态系统中能量输入长期大于输出，则你认为该标号所示的内容将发生的变化是__________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    如图是生态系统中氮循环和碳循环及其相互关系的简图，请仔细分析后回答下列问题：

    （1）动植物遗体中的含氮有机物被腐生微生物分解成的物质A是______________。

    （2）如果B是蓝藻，哪一过程在一定程度上阻抑了该系统的水华现象______________ ______________ （用标号答）。

    （3）培养完成⑦过程的微生物时，所需的碳源是____________________________。

    （4）N元素在无机环境与生物群落间的循环起主要作用的是_______________________和____________________________。

    （5）图中分解者通过___________________________和____________________________两种方式将生物组织内的碳放回大气中。

    （6）若C是一个种群，用种群密度标记调查法调查其数量。经调查，第一次捕获60个，作上标记，第二次捕获20个，其中有标记的4个，如果该种群平均每个个体重4kg则最少有B____________________________kg可维持生态平衡。

    （7）图中哪个标号所代表的内容能体现出这个生态系统自动调节能力的大小____________________________，如果该生态系统中能量输入长期大于输出，则你认为该标号所示的内容将发生的变化是__________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东滨州高三3月模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    黄河三角洲是现存中国乃至世界最典型的暖温带湿地生态系统，生物资源非常丰富。下图1表示该生态系统几类主要生物的食物关系，图2表示兔进入该生态系统后的种群数量变化曲线，请分析回答下列问题：

    (1)生态系统的结构包括? ???????????????????? ? 。该生态系统能维持相对稳定的原因是生态系统具有??? 能力，它的基础是??? 。调查该湿地中猫头鹰的种群密度常用 ???? ?? 法。

    (2)图2中，若在a点时调查兔的种群密度，第一次捕获100只并全部标记后释放回环境中。第二次捕获了80只，其中有20只带有标记，则兔种群的K值约为 ??? ?? 只。若在第二次捕获过程中，发现地面有脱落的标记(某些带标记的兔被天敌捕食，标记不影响兔被捕食)。这种情况下，估算的K值??? (偏高、偏低、不变)。

    (3)如图l所示的食物网中，猫头鹰的食物有1/5来自于兔，1/5来自于鼠，3/5来自于蛇，由于某种原因，猫头鹰的食物来源变成有3/5来自于兔，1/5来自于鼠，1/5来自于蛇，则在植物总量不变的情况下，猫头鹰的数量是原来的 ?? 倍(能量传递效率按10％计算，结果精确到小数点后一位)。

    (4)湿地生态系统能够控制洪水，调节气候，体现了生物多样性的??? 价值，保护其中的珍稀动物，是在??? 层次上保护生物的多样性。

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年河南豫东、豫北十所名校高三上期第二次联考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）从保加利亚玫瑰中提取的玫瑰精油是世界上最昂贵的精油，具有调整女性内分泌、滋养子宫及缓解痛经和更年期不适等多重功效，被称为“精油之后”。已知保加利亚玫瑰有淡粉色、粉红色和白色三个品种，其花色遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示。现用白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验，结果如下：

    实验1：淡粉色×粉红色，F1表现为淡粉色，F1自交，F2表现为3淡粉∶1粉红。

    实验2：白甲×淡粉色，F1表现为白，F1自交，F2表现为12白∶3淡粉∶1粉红。

    实验3：白乙×粉红，F1表现为白，F1×粉红（回交），F2表现为2白∶1淡粉∶1粉红。

    分析上述实验结果，请回答下列问题：

    （1）保加利亚玫瑰的花色遗传_____________（填“遵循”或“不遵循”）基因自由组合定律。

    （2）保加利亚玫瑰的色素、酶和基因的关系如下图所示：

    ①图中显示出基因与性状的关系是_______________________。

    ②若A基因使酶1失去活性，则控制酶2的基因是_____________，实验中所用的白甲、白乙的基因型分别为_____________、____________。

    （3）若将实验3得到的F2白色植株自交，F3中花色的表现型及比例是____________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我们的家乡——临汾毗邻汾河，有着丰富的水资源。河两岸的一些农户自挖或承包水塘来养殖鲤鱼、草鱼等增加收入。某科技人员为了给这些农户进行技术上的支持，潜心研究鲤鱼的种群数量及种群增长速度的变化规律，得到了下图所示的结果。请回答下列问题：

    （1）据图分析，鱼群的增长速度在第        点后开始减慢，减慢的原因是           

                                         。

    （2）据图分析，要想持续地从该水塘获得最大捕鱼量，应该使鱼群的种群相对数量保持在         。因为                                                         。这里所说的“最大捕鱼量”的值是             。

    （3）在研究过程中要不断估算鱼群的种群数量，估算过程如下：

    假设水塘内共有N只鲤鱼，在水塘内捕获一部分鲤鱼M只，做上标记后再放回水塘，经过一个适当时期后再进行重捕，重捕到的n只鲤鱼中标记个体数为m只，则鱼群中存在的比例关系是：M/N=m/n，由此可以计算出N。上述估算种群数量的方法叫                      。捕捉并标记的鲤鱼放回水塘，经过一个适当时期后才能进行重捕，“适当时期”指的是                              

                               。由此分析，对鲤鱼进行标记时要注意           

                                                                。

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