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    图15-2所示甲、乙两图分别表示大草履虫和双小核草履虫单独培养（甲）和混合培养（乙）时的种群增长速度。从该图所示的结果可以推断（　　）?

    图15-2

    A.双小核草履虫比大草履虫个体大?

    B.双小核草履虫是大草履虫的捕食者?

    C.双小核草履虫对环境的适应性更强?

    D.大草履虫比双小核草履虫个体大?

     

    C

    单独培养双小核草履虫和大草履虫，两者都能良好生存，但培养相同天数时，双小核草履虫的个体数比大草履虫个体数要多；而把两者放在一起混合培养时，两者为共同的生活资源（食物、空间等）而竞争，结果大草履虫减少直至消亡，而双小核草履虫获胜，可以得到充分的生活条件生存并繁殖，可见双小核草履虫对环境的适应性更强。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    请分析回答下面ⅠⅡ两个小题:

    Ⅰ．下面图甲表示胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，当血糖浓度降低时，激素①分泌量增加并通过生理过程f影响激素②的分泌。图乙为碳在无机环境、植物、动物体内的变化情况。a~e表示不同的生理作用过程，X表示某物质。

    (1) 图甲中的f表示__________作用，图乙中X是________

    (2)图乙中，a、b、c表示的生理作用过程依次是__________________

    (3)图甲中激素②的分泌受多种因素的影响，除了血糖直接影响外，还有来自_________________________和胃肠激素三个方面的调节。

    Ⅱ.小麦是我国重要的粮食作物，对小麦的结构、生理过程和育种的研究有利于指导农业生产、提高粮食产量。

    （1） 右图1为小麦叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中①②③④分别表示不同的生理过程，图中X、Y分别代表的物质是______________________。

    （2） 将小麦植株置于CO2浓度适宜、水分充足的环境中，温度分别保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改变光照强度，测定CO2的吸收速率，得到如图2所示的结果。

    当光强度大于8时，25 ℃与15℃条件下有机物的合成速率分别为M1 、M2，结果应为M1____________M2（填“＞”、“＜”或“=”）。

    请在图3中绘出5℃—35℃条件下该植物呼吸作用速率的变化（不考虑光照对呼吸作用的影响）。

    （3）小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖。控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因位于两对同源染色体上。若要通过杂交育种的方法选育到能稳定遗传的矮杆抗病的小麦优良新品种，所选择亲本的基因型是                ___________。确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法步骤是___           ______________。

      （4）某研究性学习小组用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体中染色单体的3H标记情况。

     对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，应观察根尖______区的细胞。为了达到良好的观察效果，本实验应选择有丝分裂______期的细胞。

     转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养后，第______次有丝分裂过程中每条染色体中的两条染色单体都只有一条染色单体被3H标记。

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    科目：高中生物 来源：2013届甘肃省白银市平川中恒学校高三第一次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （9分）在一定实验条件下，测得某绿色植物光合作用速率与光照强度之间的关系（氧气浓度为15%）如图甲、呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系（如图乙）及光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系（如图丙）所示。请据图回答下列问题：

    （1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供了          、         两种物质。
    （2）影响图甲中a曲线A点上下移动的外界因素主要是           ；图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在              条件下测量。
    （3）由图可知，40℃时，植物体          （填“能”或“不能”）显示生长现象；而5℃时的状态可用图甲中          （填“A、B”或“C”）点表示。
    （4）用大棚种植蔬菜时，白天应控制光强最适为        （“A、B”或“C”）点对应的光照强度，温度为                ℃最佳。
    （5）图甲中光合作用强度是用CO2吸收量（mol/h）表示的，如果改为用O2的吸收量（mol/h）表示，请绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年浙江省宁波市五校高三5月适应性考试生物试卷 题型：综合题

    回答关于植物代谢的相关问题。

    I.图甲为某种绿色植物叶片的气孔结构示意图。研究人员将该叶片放在温度为15℃的密闭容器中，研究光照强度与光合作用速率的关系，结果如图乙所示。

     

    （1）在黑暗条件下，保卫细胞中合成ATP的场所是                。

    （2）图甲中保卫细胞围成气孔部分的细胞壁较厚，而外侧的壁较薄。箭头为炎热夏季中午的细胞中水分流动的总方向，推测此时保卫细胞可能处于          状态，气孔处于     状态，因而会影响叶肉细胞光合作用的        反应，在较短时间内，叶肉细胞内三碳化合物的含量变化是               。

    （3）据图乙分析，若X代表O2，那么在l klx的光照条件下，该叶片在5h内光合作用产生O2量为      mL，影响A点上下移动的外界因素主要是             。若X代表CO2，其它条件不变，请在上述坐标图上添加容器内CO2的吸收量的变化曲线图。

    II.为了研究某种水草的光补偿点（植物光合作用吸收的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等时的光照强度），科研人员设计了图丙装置所示的实验。试管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液（BTB溶液是酸碱指示剂，偏碱性时呈蓝色，弱酸性时呈黄色）。

    （4）．一段时间后，距离荧光灯60cm处的试管无颜色变化，这说明                。预期2号、5号试管内的颜色分别是                      。

    （5）．此实验中用荧光灯比白炽灯更好，原因是                          。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为探究存在于肿瘤细胞中的逆转录病毒是否能破坏哺乳动物的免疫监测功能，科学家利用RNA干扰技术抑制小鼠黑色素瘤细胞（ERV）中的逆转录病毒关键基因的表达，进行了如图15所示的实验，据此回答有关问题：

    图15

    (1)图15-甲所示，____________________酶能与表达载体上的启动子结合，该酶来自______________。以RNA干扰序列为模板经_________________过程生成的干扰RNA，通过____________________原则与ERV中逆转录病毒关键基因的mRNA结合，导致该基因无法表达。

    (2)被导入表达载体的ERV称为ERVKD。将等量的ERV和ERVKD分别注射到多只免疫缺陷小鼠体内，结果如图15-乙所示。从图乙可知，两种肿瘤细胞在免疫缺陷小鼠体内的增长速率____________________。说明抑制逆转录病毒基因的表达对ERV的成瘤能力____________________。

    (3)将等量的ERV和ERVKD分别注射到多只正常小鼠体内，一定时间后，计算小鼠的_______________，结果如图15-丙所示。实验组注射____________________、小鼠存活率高，证明了____________________。

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