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    下图为表达载体的模式图，若结构X是表达载体所必需的，则X最可能是(　　)

    A．氨苄青霉素抗性基因 B．启动子

    C．限制酶 D．DNA连接酶

     

    B

    【解析】

    试题分析：一个基因表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子及标记基因，根据图解，该表达载体还缺少启动子。启动子是一段特殊结构的DNA片段，它是RNA聚合酶的识别和结合位点，能驱动基因转录出Mrna，最终获得所需要的蛋白质，B项正确。氨苄青霉素抗性基因可以作为标记基因，但不是必须用它作标记基因，限制酶和DNA连接酶都不是表达载体所需要的，A、C、D三项不是所必需的。

    考点：本题考查基因表达载体的结构组成，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。

     

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015届河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（ ）

    A．纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理——酶的专一性

    B．植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性

    C．原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性

    D．紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞分裂

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁和胰蛋白酶处理的原理是酶的专一性；植物组织培养的原理是细胞的全能性，动物细胞培养原理是细胞增殖；原生质体融合和动物细胞融合的原理是细胞膜的流动性；紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养的原理是细胞增殖。

    考点：本题考查植物体细胞杂交与动物细胞工程原理的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

    【题型】选择题
    【适用】一般
    【标题】2013-2014学年河北冀州中学高二下期第一次月考生物卷（带解析）
    【关键字标签】
    【结束】
     

    花药的离体培养是指把花药用人工的方法培育成单倍体植株，说法不正确的是（ ）

    A.体现了植物细胞的全能性

    B.借助植物组织培养技术，属于无性生殖

    C.所得植株在实际并无生产意义

    D.无菌的培养环境是关键的条件之一

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北保定高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    受精过程的顺序为( )

    ①第一次卵裂开始 ②释放第二极体 ③顶体反应

    ④穿越透明带 ⑤雌、雄原核的形成 ⑥核膜消失，雌、雄原核融合

    A．①②③④⑤⑥ B．③②④⑤⑥①

    C．④⑤②①③⑥ D．③④②⑤⑥①

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北保定高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    运用动物细胞工程技术制备单克隆抗体的正确操作步骤是(　　)

    ①筛选杂交瘤细胞　②制备特异性抗原　③免疫动物

    ④制备免疫的细胞和骨髓瘤细胞　⑤能产生特定抗体的杂交瘤细胞

    ⑥大量培养杂交瘤细胞　⑦诱导细胞融合 ⑧单克隆抗体的大量制备

    A．②④③⑦⑤①⑥⑧　　　B．②③④⑦①⑤⑥⑧

    C．④③⑦②⑤①⑧⑥ D．③④⑦①⑤⑧⑥②

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北保定高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—。根据下图示判断下列操作正确的是（ ）

    A．目的基因和质粒均用限制酶Ⅱ切割

    B．目的基因和质粒均用限制酶Ⅰ切割

    C．质粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割

    D．质粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割

     

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    科目：高中生物 来源：2015届河北保定高二下期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于限制酶的说法正确的是(　　)

    A.限制酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布

    B.一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列

    C.不同的限制酶切割DNA后都会形成黏性末端

    D.限制酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西省赣州市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④各代表一定的能量值，下列各项中正确的是

    A．①表示流经生态系统内部的总能量

    B．一般情况下，三级消费者增加1 kg，至少需要生产者1000 kg

    C．生物与生物之间的捕食关系一般不可逆转，所以能量流动具有单向性

    D．从能量关系看②≥③+④

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西省赣州市高二下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于酶的叙述，错误的是

    A．同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中

    B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构

    C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度

    D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西省高二下期第二次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    分析下图实验，下列实验预期正确的是( )

    A.若a=b，且b>d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成），而不是向光侧的生长素向背光侧转移

    B.若a>b=d，证明单侧光照射下，向光侧的生长素向背光侧转移，而不是向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）

    C.若a>b，且b>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）

    D.若a=b，且c>d，证明单侧光照射下，既有向光侧的生长素向背光侧转移，又有向光侧的生长素被分解（或光抑制生长素的合成）

     

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