A. | Na+和Cl- | B. | K+和Cl- | C. | Ca2+和C1- | D. | Mg2+和C1- |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有同源染色体的细胞只有②和③ | |
B. | 动物睾丸中不可能同时出现以上细胞 | |
C. | ③所示的细胞中不可能发生基因重组 | |
D. | 上述细胞中有8条染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素分泌的调节方式包括分级调节和反馈调节 | |
B. | 每一种激素只作用于一种特定的靶器官或靶细胞 | |
C. | 激素与双缩脲试剂不一定发生紫色反应 | |
D. | 激素具有微量和高效的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胞嘧啶脱氧核糖核苷酸由C、H、O、N和P五种元素组成 | |
B. | 组成活细胞的微量元素中O的含量最高 | |
C. | 纤维素不是大肠杆菌细胞壁的组成成分 | |
D. | C、H和O是组成生物有机大分子物质所共有的元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分裂素/生长素的比值高时有利于根的分化抑制芽的形成 | |
B. | 脱分化过程中只需提供细胞分裂素,再分化过程中只需提供植物生长素 | |
C. | 脱分化和再分化的过程中,均需提供细胞分裂素和生长素,两者共同协调作用 | |
D. | 脱分化过程中需提供细胞分裂素和脱落酸,再分化过程中需提供生长素和赤霉素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 实验操作 | 4小时胃液分泌量 |
1 | 假饲 | +++++++++ |
2 | 切除胃窦,再假饲 | + |
3 | 假饲,并注射一定量的胃泌素(控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当) | +++++++++ |
4 | 只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲 | ++++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼嫩组织较成熟组织容易培养成功 | |
B. | 给外植体消毒用70%的酒精 | |
C. | 生长素与细胞分裂素含量之比较高时有利于芽的分化 | |
D. | 接种花药后一段时间内不需要光照,但幼小植株形成后需要光照 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用显微镜观察时,先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜易找到所要观察的目标 | |
B. | 从低倍镜换上高倍镜后,视野将变暗,可通过调大光圈或把反光镜由平面换成凹面 | |
C. | 换高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调焦 | |
D. | 在观察细胞质的流动时可用细胞质中的叶绿体的运动作为标志 |
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