有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化的实验,叙述正确的是( )A．用显微镜直接计数法对酵母菌进行活菌计数B．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数C．营养条件并不是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素D．一定容积的培养液中酵母菌种群数量变化呈“S 型题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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有关“探究培养液中酵母菌数量动态变化”的实验,叙述正确的是（）

A．用显微镜直接计数法对酵母菌进行活菌计数

B．取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数

C．营养条件并不是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素

D．一定容积的培养液中酵母菌种群数量变化呈“S”型

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

9．人体内环境稳态的维持是神经一体液一免疫共同调节的结果．回答下列问题：

（1）根据图甲分析，人体调节免疫功能的信号分子有激素、神经递质、淋巴因子．研究表明：焦虑、紧张等导致T细胞活性下降，使机体不能有效地消灭病毒和癌变的细影响免疫系统的防卫、监控、清除功能；另一方面，T细胞活性下降还会导致淋巴因子的分泌量减少，影响B细胞增殖分化．
（2）图乙中，FasL蛋白又称死亡因子，其基因只在效应T细胞内表达：Fas蛋白又称死亡因子受体，其基因可在各种细胞内表达．精神因素引起细胞免疫功能下降的原因之一是：效应T细胞中FasL基因表达受到影响，从而降低了其对靶细胞的识别和结合能力．HIV使人体丧失几乎全部免疫力的原因之一是：感染T细胞时，表明其突破了第第一、二（或第二）道防线，在被HIV感染的T细胞中Fas基因表达增强，使该T细胞成为相应效应T细脑攻击的耙细胞．
（3）图丙是免疫受神经调节的一个突触，当突触前膜释放的乙酰胆碱作用于突触后膜受体时，膜两侧离子移动的情况是钠离子内流，引起突触后膜兴奋．
（4）为研究钙离子对兴奋产生及传导与传递的影响，做了两个实验：
①当兴奋传递到突触小体时，先出现钙离子内流，利用荧光标记膜蛋白可观察到突触小泡定向移动，释放神经递质：
②将与钙离子结合的药物注入突触小体内，同时电刺激突触前神经元，若膜电位没改变，神经递质释放量减少，则说明钙离子不影响突触前神经元产生神经冲动，但对于神经元之间兴奋的传递是需的．

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科目：高中生物 来源： 题型：解答题

10．如图为某果蝇体细胞中的一对同源染色体，用“1”表示部分基因的相对位置．翻翅基因（A）为纯合致死基因，星状眼基因（B）也是纯合致死基因（AA、BB、X^AX^A、X^BX^B认为是纯合，X^AY、X^BY不认为是纯合）．请回答下列问题：

（1）由图可知基因在染色体上的相对位置关系，说明基因在染色体上呈线性排列．
（2）A、a和B、b这两对基因的遗传不遵循（遵循/不遵循）基因的自由组合定律．在减数分裂过程中，翻翅基因和正常翅基因有时会随着非姐妹染色单体片段的交换而发生交换，导致染色单体上的等位基因基因发生重组．
（3）已知Y染色体上无这两对等位基因，为了探究这对同源染色体是常染色体还是X染色体，研究人员选取翻翅雌果蝇和翻翅正常眼雄果蝇杂交，若F₁雌雄比例为1：2，则这对同源染色体是X染色体．如果上述致死基因位于常染色体上，在不考虑交叉互换的情况下，用上图所示的翻翅星状眼雌雄果蝇相互交配，F₁的表现型有1种．

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科目：高中生物 来源： 题型：选择题

7．