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18.下列关于育种的叙述中,正确的是(  )
A.用物理因素诱变处理可提高突变率
B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因
C.自然条件下,三倍体与二倍体能进行杂交
D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状

分析 四种育种方法的比较如下表:

 杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种
方法 杂交→自交→选优 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍  秋水仙素处理萌发的种子或幼苗
原理 基因重组基因突变  染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种)  染色体变异(染色体组成倍增加)
明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.

解答 解:A、诱变育种具有的优点是可以提高突变率,缩短育种周期,以及能大幅度改良某些性状,所以用物理因素诱变处理可提高突变率,A正确;
B、诱变育种可形成新的基因,杂交育种不能形成新的基因,但可形成新的基因型,B错误;
C、自然条件下,三倍体植株在减数分裂过程同源染色体联会紊乱,不能产生正常的配子,所以不能与二倍体进行杂交,C错误;
D、基因突变是随机的和不定向的,诱变育种虽可提高突变率,但有利变异的个体往往不多,D错误.
故选:A.

点评 本题考查诱变育种、杂交育种和多倍体育种的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.某小组为研究脱气对酵母菌在培养初期产气量的影响,进行了甲、乙两组实验,实验装置如图所示,实验除图中处理不同外,其余条件相同,实验结果如坐标曲线所示.下列相关叙述中,正确的是(  )
A.该实验的自变量是CO2的产生总量
B.甲中的产物除了CO2还有酒精,乙中除了CO2还有H2O
C.如果甲和乙产生同体积的CO2,乙中消耗的葡萄糖是甲的3倍
D.随着培养时间的延长,CO2总量的增加趋势保持不变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于遗传学的物质基础的叙述,正确的是(  )
A.同一生物个体的不同细胞中核DNA数均相同
B.具有A个碱基对、m个腺嘌呤的DNA分子片段,完成n次复制需要(2n-1)(A/2-m)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸
C.DNA单链上相邻碱基以氢键相连
D.含两对同源染色体的精原细胞(DNA均被15N标记),在供给14N的环境中进行一次减数分裂,产生的4个精子中含14N的精子所占的比例为100%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列有关人体内水的叙述,错误的是(  )
A.水在病变细胞中以结合水和自由水形式存在
B.在胰岛素的合成过程中伴随着水的产生
C.人体衰老细胞中自由水含量减少,代谢缓慢
D.冬季,植物体内自由水含量相对增高,以增强植物的抗寒能力

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.大肠杆菌与青蛙皮肤的上皮细胞在结构上的主要区别是(  )
A.具有鞭毛B.具有细胞壁C.没有细胞核D.没有拟核

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.番茄紫茎(A)对绿茎(a)是显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(b)是显性,这两对性状独立遗传.
F1性状紫茎绿茎缺刻叶马铃薯叶
数量(个)500500750250
(1)用两个番茄亲本杂交,F1性状比例如上表.这两个亲本的基因型分别是AaBb和aaBb.
(2)基因型为AaBb的番茄自交,F1中出现的性状分离比是9:3:3:1,F1中能稳定遗传的个体(纯合子)占$\frac{1}{4}$,F1中基因型为AABb的几率是$\frac{1}{8}$.
(3)基因型为AaBb的番茄自交得到的F1中的紫茎马铃薯叶番茄与绿茎马铃薯叶番茄杂交,得到的F1中紫茎马铃薯叶和绿茎马铃薯叶的比为2:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.下列配子产生的过程不是通过基因重组的是(  )
A.基因组成为的个体产生了Ab和aB的配子
B.基因组成为的个体产生了Ab和aB的配子
C.基因组成为的个体产生了ab和AB的配子
D.基因组成为的个体产生了ABC和abc的配子

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二下学期6月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

图中曲线表示正常成年人血液中化学物质X随时间变化的情况,下列有关叙述错误的是

A.如果X代表血糖,在a→b时段血糖浓度的升高主要是由于肝糖原分解,则b→c的变化过程与血液中胰

高血糖素的浓度升高有关

B.如果X代表抗利尿激素,c→d时段肾小管和集合管细胞对水的通透性增大

C.如果X代表CO2,c→d时段,呼吸强度增加

D.如果X代表甲状腺激素,则分级调节过程可表示为下丘脑→垂体→甲状腺

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

现代生物科技中,下列处理或操作错误的是( )

A.将目的基因导入受体细胞的叶绿体中,可防止目的基因随花粉逃逸

B.用人工薄膜包裹植物组织培养得到的愈伤组织,制备人工种子

C.胚胎分割时需要将囊胚的内细胞团均等分割

D.为防止动物细胞培养过程中杂菌的污染,可向培养液中加入适量的抗生素

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