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12.下列关于分子与细胞的叙述,正确的是(  )
A.脂肪是细胞内的主要能源物质
B.甘油是极性分子,所以不能以自由扩散的方式通过细胞膜
C.类囊体膜和囊泡膜均属于生物膜系统且主要由脂质和蛋白质组成
D.在细胞分裂中期,线粒体为着丝点分裂提供能量

分析 生物膜系统是指在真核细胞中,细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等由膜围绕而成的细胞器,在结构和功能上是紧密联系的统一整体,它们形成的结构体系,称为细胞的生物膜系统.生物膜主要由脂质、蛋白质组成,有的含有少量的糖类.磷脂构成了生物膜的基本骨架.生物膜的结构上具有一定的流动性,功能上具有选择透过性.

解答 解:A、糖类是细胞内的主要能源物质,A错误;
B、甘油是极性分子,但可以通过自由扩散的方式进出细胞膜,B错误;
C、类囊体膜和囊泡膜均属于生物膜系统且主要由脂质和蛋白质组成,C正确;
D、着丝点分裂发生在后期,D错误.
故选:C.

点评 本题着重考查了生物膜系统的相关知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列叙述错误的是(  )
A.种群是生物进化和繁殖的基本单位
B.种群增长率与种群出生率和死亡率相关
C.生物进化的实质在于种群基因频率的改变
D.生物多样性是种群内生物间相互作用的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关种群或群落的说法,正确的是(  )
A.群落中种群数量的多少叫作群落的丰富度
B.由于种群没有空间特征,所以在群落的水平结构上种群呈镶嵌分布
C.不同种群间基因不能自由交流的现象叫作生殖隔离
D.群落中两个种群之间的相互作用关系有信息传递或者共同进化

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下图表示细胞代谢中某种酶与其底物、产物的关系,其中酶分子上的变构位点与某种物质结合后能改变酶的空间结构.下列相关叙述正确的是(  )
A.酶1所催化的反应属于合成反应
B.酶1有两种底物且能与产物B结合,说明酶1不具有专一性
C.酶1与产物B结合后无活性,可避免产物A过多
D.酶1与产物B结合后无活性,说明酶的功能由其空间结构决定

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关实验的叙述.正确的是(  )
A.探究酵母菌种群数量变化的实验中.自变量是时间
B.调査血友病的遗传方式时,可对某学校学生进行随机取样调査
C.探究“落叶是否是在土壤微生物的作用下腐烂”的实验中,对照组土壤要灭菌,尽可能排除微生物的干扰
D.观察植物细胞吸水和失水的实验中,叶肉细胞中的叶绿体会干扰实验的观察

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.小白鼠是研究动物生命活动常用的实验对象.电刺激小白鼠会使之产生逃避反应.环境激素是指由于人类的生产和生活而排放到周围环境中的某些化学物质.
请回答下列有关问题:
(1)小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区,该逃避反应主要是通过神经调节完成.研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后,其反应强度随电刺激的频次增加而减弱.导致该现象的关键因素与突触前膜释放递质的量有关.据此推断上述小白鼠反应减弱的原因是突触前膜释放神经递质减少
(2)在逃避过程中小白鼠体内肾上腺髓质合成并分泌的肾上腺素明显增加,通过促进肝糖原的分解使血糖浓度升高,且使小白鼠体温逐渐上升.一段时闯后小白鼠体温恢复正常,这是机体通过调节使产热量和散热量.达到动态平衡的结果.
(3)研究表明环境激素可沿着食物链传递进入小鼠体内,作用于靶细胞(器官) 后可干扰精子生成,从而使其生育能力降低.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.有研究者在小鼠胚胎干细胞体外培养和诱导分化的实验研究中发现,在维甲酸作用下,编码神经特异性基因的mRNA表达量显著上升,以下分析不合理的是(  )
A.在适宜条件下也可通过诱导使胚胎干细胞向心肌细胞分化
B.神经细胞与胚胎干细胞含有的DNA和RNA相同,蛋白质不同
C.维甲酸可促进体外培养的小鼠胚胎干细胞分化为神经细胞
D.胚胎干细胞在体外适宜条件下培养会发生只增殖不分化的现象

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.有关人和动物体生命活动调节的叙述,错误的是(  )
A.剧烈运动产生的乳酸会使血浆pH明显下降
B.切除垂体,人体内的促甲状腺激素释放激素增多
C.某同学静脉滴注葡萄糖溶液后,葡萄糖会从血浆进入组织液
D.人在紧张情况下,心跳加快、呼吸加速、血压升高,这属于神经-体液调节

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科目:高中生物 来源:2014-2015山东省高二下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列措施中,与植物激素的作用无关的是

A.果树的修剪 B.移栽花卉时常剪去部分叶片

C.无籽番茄的培育 D.用成熟的鸭梨催熟生柿子

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同步练习册答案