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    【题目】从细胞学说的建立过程可以领悟到科学发现的特点，下列说法中错误的是（ ）

    A．科学发现是很多科学家的共同参与，共同努力的结果

    B．科学发现的过程与技术有关

    C．科学发现不需要理性思维和实验的结合

    D．科学学说的建立过程是一个不断开拓继承、修正和发展的过程

    【答案】C

    【解析】细胞学说建立的过程需要很多科学家的共同参与，共同努力，A正确。显微镜的发现推动了细胞学说的发展，所以科学发现过程与技术有关，B正确。科学发现需要理性思维和实验的结合，C错误。科学学说的建立过程是一个不断开拓继承、修正和发展的过程，D正确。

    科学家

    贡献

    不足

    虎克

    用显微镜观察发现并命名了细胞

    观察到的是死细胞

    列文虎克

    用显微镜观察到了活细胞

    未上升到理论

    施莱登

    提出细胞是构成植物体的基本单位

    未与动物界联系

    施旺

    提出一切动植物都是由细胞构成的

    未搞清细胞来源的过程

    魏尔肖

    总结出“细胞通过分裂产生新细胞”

    未考虑非细胞结构生命的繁殖

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】艾弗里等人通过肺炎双球菌体外转化实验，证明了转化因子是DNA。请回答下列问题：

    （1）艾弗里实验最为关键的设计思路是： 。

    （2）写出艾弗里实验采用的主要技术手段： 。

    （3）请利用DNA酶作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。

    材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸馏水、制备培养基所需的原料。

    ①实验设计方案：

    第一步：从S型细菌中提取DNA；

    第二步：制备符合要求的培养基，将其均分为三组，标记A、B、C。请将处理方法填写在表格中的横线上；

    [编号

    A

    B

    C

    处理方法

    不加任何提取物

    第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上；

    第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。

    ②预测实验结果： 。

    ③得出结论：促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞核能够控制细胞的代谢和遗传，是与细胞核的结构分不开的。下列有关细胞核的结构和功能的叙述，错误的是

    A．核膜——双层膜，把核内物质与细胞质分开

    B．染色质——主要由DNA和蛋白质组成，染色体与染色质是同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态

    C．核仁——与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关

    D．核孔——是大分子物质如RNA、DNA和蛋白质等进出细胞核的通道

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是 （ ）

    A. 在最基本的生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式

    B. 由氨基酸形成多肽时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基

    C. 有氧呼吸时，生成物中H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解

    D. H2O在光下分解，产生的［H］将固定的CO2还原成（CH2O）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述错误的是（ ）

    A．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替

    B．在正常情况下，次生演替的最终结果使生物多样性增加

    C．人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度不同

    D．地衣→苔藓→灌木→草本→森林五个阶段为初生演替的必经过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知小麦的抗旱性和多颗粒均属显性遗传，且两对控制基因独立遗传。现有纯合的旱敏多颗粒、纯合的抗旱少颗粒、杂合抗旱少颗粒（Rrdd）和旱敏多颗粒（rrDd）小麦品种。请回答下列问题：

    （1）纯合的旱敏多颗粒植株与纯合的抗旱少颗粒植株杂交，F1自交：

    ①F2 中表现为抗旱多颗粒小麦的基因型有 种，要确认其基因型，可将其与隐性个体杂交，若杂交后代有两种表现型，则其基因型可能为 。

    ②若拔掉F2中所有的旱敏植株后，剩余植株自交，从理论上讲F3中旱敏植株所占比例是 。

    （2）干旱程度越严重，抗旱植物根细胞中与抗旱有关的代谢产物相对越多，该现象说明生物的性状是 的结果。

    （3）现有一抗旱植物，其体细胞内有一个抗旱基因R，其等位基因为r（旱敏基因）。R、r的部分核苷酸序列如下：r：ATAAGCATGACATTA；R：ATAAGCAAGACATTA。抗旱基因突变为旱敏基因的根本原因是 。研究得知与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，该抗旱基因控制抗旱性状是通过 实现的。

    （4）请设计一个快速育种方案，利用抗旱少颗粒（Rrdd）和旱敏多颗粒（rrDd）两植物品种作亲本，通过一次杂交，获得的后代个体全部是抗旱型抗病杂交种（RrDd）。具体做法是：先用Rrdd和rrDd通过 育种得到RRdd和rrDD，然后让它们杂交得到杂交种RrDd。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某严格自花授粉的二倍体植物（2n），野生型为红花，突变型为白花。研究人员围绕花色性状的显隐性关系和花色控制基因及在染色体上的定位，进行了以下相关实验。请分析回答：

    （1）在甲地的种群中，该植物出现一株白花突变。将该白花植株与野生型杂交，若子一代表现型是 植株，子二代红花植株和白花植株比为3：1

    （2）在乙地的种群中，该植物也出现了一株白花突变且和甲地的白花突变同为隐性突变。为确定甲、乙两地的白花突变是否由相同的等位基因控制，可将____杂交，当子一代表现型为_____时，可确定两地的白花突变由不同的等位基因控制；若子二代中表现型及比例为_______时，可确定白花突变由2对等位基因控制。（不考虑变异）

    （3）缺体（2n-1）可用于基因的染色体定位。人工构建该种植物的缺体系（红花）应有___种缺体。若白花由一对隐性突变基因控制，将白花突变植株与该种植物缺体系中的全部缺体分别杂交，留种并单独种植，当子代出现表现型及比例为____时，可将白花突变基因定位于该缺体所缺少的染色体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】地球上瑰丽的生命画卷在常人看来是芸芸众生、千姿百态。但是在生物学家的眼中，它们却是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是 （ ）

    ①肝脏

    ②血液

    ③神经元

    ④蓝藻

    ⑤细胞内各种化合物

    ⑥病毒

    ⑦同一片草地上的所有山羊

    ⑧某池塘中的所有鱼

    ⑨一片森林

    ⑩某农田中的所有生物

    A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨

    C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体内性状的表达一般遵循“DNA→RNA→蛋白质”的原则。下面是几种与此有关的说法，不正确的是

    A．在细胞的一生中，核DNA一般是不变的，RNA和蛋白质分子是变化的

    B．DNA→RNA主要是在细胞核中完成的，RNA→蛋白质主要是在细胞质中完成的

    C．在同一个体不同的体细胞中，核DNA相同，RNA和蛋白质不一定相同

    D．在细胞的一生中，DNA、RNA和蛋白质的种类和数量是不变的

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