A、图示为光学显微镜下的细胞结构 |
B、细胞有丝分裂时,2在前期复制 |
C、RNA仅在于结构1、6中 |
D、结构1和3在行使其功能时有水生成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌 |
B、感受体温变化,维持体温的相对恒定 |
C、感受细胞外液渗透压变化,调节水盐平衡 |
D、接受刺激产生兴奋,向大脑皮层发送信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ADP、质粒、tRNA中含有的五碳糖都是核糖 |
B、mRNA是翻译的模板,DNA分子转录的模板是其中的任一条链 |
C、叶绿体中的各种色素都含有镁,所以植物缺少镁会出现叶片发黄 |
D、性激素、生长激素、胰岛素作用的前提是靶细胞具有与其结合的受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰腺与血糖浓度有关 |
B、血糖浓度不是由胰管输出的某种物质调节的 |
C、调节血糖浓度的物质是胰腺分泌的胰液 |
D、胰岛分泌一种能够调节糖的吸收和利用的物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肾上腺素可为靶细胞提供能量 |
B、去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息 |
C、乙酰胆碱贮存于突触小泡及突触后膜中 |
D、胰岛素与靶细胞结合后能持续发挥作用而不被灭活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将胰岛细胞形成的胰岛素,分泌到胰岛细胞外 |
B、提高细胞内化学反应的速率 |
C、作为系统的边界,使细胞具有相对稳定的内环境 |
D、精子和卵细胞之间的识别和结合 |
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细胞周期阶段 | 样本1 | 样本2 | 样本3 | 总数 | |
间期 | M1 | M2 | M3 | M | |
前期 | A1 | A2 | A3 | A | |
分 裂 | 中期 | B1 | B2 | B3 | B |
后期 | C1 | C2 | C3 | C | |
期 | 末期 | D1 | D2 | D3 | D |
计数细胞的总数 | N |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若图①所示为草原生态系统中某羊群,则a点后的变化原因不可能是过度放牧 |
B、若图②所示为某发酵罐中酵母菌的数量,则b点后的变化原因一定是产生了变异 |
C、图③中c点后发生的变化表明生态系统的稳定性已经受到了严重破坏 |
D、图④曲线可用于指导灭鼠,如果仅杀死一半老鼠,就很难达到效果 |
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