A、若图示免疫细胞为T细胞,则免疫活性物质为淋巴因子,可以促进浆细胞的增殖分化 |
B、若把图中免疫细胞换成甲状腺细胞,则图中表示的激素可能是垂体分泌的促甲状腺激素 |
C、图示的神经末梢及其支配的免疫细胞属于效应器,在突触前膜上电信号转变为化学信号 |
D、图中的神经递质和激素都属于信号分子,与靶细胞膜上特异性受体结合后会失去活性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、2.89×105个/mL |
B、2.71×105个/mL |
C、6.0×105个/mL |
D、3.85×105个/mL |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①主要由RNA和组蛋白组成 |
B、②是遗传物质贮存和复制的主要场所 |
C、蛋白质和RNA通过被动转运进出细胞核 |
D、该结构在横纹肌细胞中存在多个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
配子 | YR | Yr | yR | yr |
YR | ① | ② | YyRr | |
Yr | ③ | |||
yR | ④ | |||
yr | yyrr |
A、表中Y与y、R与r的分离以及Y与R或r、y与R或r的组合是互不干扰的 | ||||
B、①②③④代表的基因型在F2中出现的概率大小为③>②=④>① | ||||
C、F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的概率是
| ||||
D、表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、应用了差速离心法 |
B、用碘液检验,B、C管溶液变蓝 |
C、用碘液检验,A、B管溶液变蓝 |
D、实验证明了D管的叶绿素吸收光能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
组别 | 颗粒物浓度/μg?mL-1 | Na+-K+-ATP酶活性/U?mg pro-1 | 细胞活力(相对值) |
A | 0 | 35.8 | 1 |
B | 50 | 30.6 | 0.98 |
C | 100 | 20.5 | 0.87 |
D | 200 | 12.4 | 0.48 |
方 |
? |
框 |
? |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大脑皮层、下丘脑、下丘脑 |
B、下丘脑、下丘脑、下丘脑 |
C、下丘脑、大脑皮层、下丘脑 |
D、下丘脑、下丘脑、大脑皮层 |
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