A. | 该器官不可能是肝脏 | B. | 图②中染色体数:核DNA分子数=1:2 | ||
C. | 图③中有两个四分体 | D. | 图④中可能存在两条Y染色体 |
分析 根据题意和图示分析可知:①着丝点分裂,子染色体移向细胞两极,且移向每一极的染色体含有同源染色体,因此是有丝分裂后期;②图中同源染色体排列在赤道板两侧,属于减数第一次分裂中期;③每条染色体上含有2条染色单体,且着丝点排列在赤道板上,同源染色体没有联会,是有丝分裂中期;④染色体的着丝点分裂,子染色体移向细胞两极,移向每一极的染色体不存在同源染色体,因此是减数第二次分裂后期.
解答 解:A、由于肝脏细胞只能进行有丝分裂,所以该器官不可能是肝脏,A正确;
B、图②每条染色体上含有2条染色单体、2个DNA分子,因此染色体数:核DNA分子数=1:2,B正确;
C、③图处于有丝分裂中期,同源染色体不发生联会,所以没有四分体,C错误;
D、图④中着丝点分裂,染色体暂时加倍,因此可能含有2条Y染色体,D正确.
故选:C.
点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁辽西五校高二下学期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是( )
A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株的过程没有采用植物组织培养技术
B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组
C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种细胞和杂种个体
D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆八中高二下学期月考四生物试卷(解析版) 题型:综合题
研究种群数量变化对于生产实践有重要指导意义。假如某时期有一批田鼠迁入一新开垦的农田,该田鼠以植物的根为食,某科研小组对该农田的这—批田鼠进行了长期追踪调查,并绘制了如图所示的曲线图。
回答以下问题:
(1)图中虚线表示的增长方式中____________(选“増长率”或“增长速率”)保持不变。对田鼠数量变化起决定作用的因素主要是______________。调查田鼠密度的常用方法是________________。
(2)图中表示该田鼠种群在该草原上实际增长情况,图中AB时间段内实线和虚线重合的原因是___________,而B点以后同一时刻虚线与实线的差值表示________________。
(3)图中D点时刻,该田鼠的年龄组成的具体特点是______________,在图中_______________点时,田鼠增长速率最快。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 条带2中含有X病基因 | |
B. | 乙图中的DNA样本d取自甲图中的4号 | |
C. | 3号个体与1号个体基因型相同的概率为$\frac{2}{3}$ | |
D. | 3与一X病基因携带者结婚,所生孩子不可能患X病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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