接种的菌种 | 一般培养基 | 实验处理及结果 |
A | 不生长 | 添加营养物质甲,能生长 |
B | 不生长 | 添加营养物质乙,能生长 |
A+B | 能生长 | 不添加营养物质甲、乙就能生长 |
分析 1、从土壤中筛选分离目的微生物的一般步骤是:土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株.筛选能降解该除草剂的细菌需要以该除草剂为唯一的氮源的选择培养基.
2、图示是筛选分离能降解该除草剂的细菌的过程,所用的接种方法是平板划线法.
解答 解:(1)制备土壤浸出液时,为避免菌体浓度过高,需将浸出液进行稀释处理.
(2)据图分析,B的操作是平板划线,该培养基应该为选择培养基,即是以该除草剂为唯一氮源(在无氮培养基中添加该除草剂).
(3)选择培养基中缺少大部分细菌可利用的氮源(多数细菌不能以该除草剂为氮源),所以在划线培养时,只有很少菌落出现,大部分细菌在此培养基上不能生长.
(4)由于该除草剂的培养基不透明,被菌落分解后可产生透明带,无透明带说明除草剂未被分解,菌落利用的氮源就只能是空气中的氮气了;而出现透明带说明除草剂被分解,菌落是分解该除草剂的细菌,氮源是该除草剂.
(5)突变株A的生长依赖于营养物质甲,突变株B的生长依赖于营养物质乙.不添加营养物质甲和乙,二者混合培养时都能生长,最可能的原因是突变株A为突变株B提供了营养物质乙,突变株B为突变株A提供了营养物质甲.
故答案为:
(1)稀释
(2)以该除草剂为唯一氮源
(3)培养基中缺少这些细菌可利用的氮源
(4)氮气 该除草剂
(5)突变株A缺乏合成营养物质甲所需要的酶 突变株A生长需要营养物质甲,突变株B可以提供;突变株B生长需要营养物质乙,突变株A可以提供
点评 本题考查了微生物分离与培养的有关知识,解答此类题目的关键是对土壤中微生物的分离这个实验的熟练掌握,和在微生物实验中的无菌操作相关知识的熟练应用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图一的③中A占23%,U占25%,则相应的双链DNA片段中A占24% | |
B. | 正常情况下,图三所示过程可在动植物细胞中发生的是⑨⑩⑬ | |
C. | 劳氏肉瘤病毒存在催化⑪过程的酶 | |
D. | 图二所示过程相当于图三的⑬过程,需要ENA聚合酶的催化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
0.05mol/L | 0.10mol/L | 0.15mol/L | 0.20mol/L | |
2h | 11 | 21 | 33 | 35 |
4h | 24 | 51 | 75 | 81 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | hw(t)基因编码的蛋白通过被动运输进入叶绿体 | |
B. | 碱基替换只可能发生在第257号核苷酸位置 | |
C. | 突变后参与基因转录的嘌呤核苷酸比例降低 | |
D. | 突变前基因表达的蛋白共含有 336 个氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
空白对照 | GC | GC+Rb1 | GC+Rg1 | GC+Rh1 | |
GR含量 | +++++ | ++ | +++ | + | ++++ |
GRmRNA含量相对值 | 1.05 | 0.39 | 0.75 | 0.39 | 0.95 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在小白鼠逃避反应中,在相关反射弧的神经纤维上兴奋的传导方向是双向的 | |
B. | 在逃避过程中小白鼠体内明显增加的激素有甲状腺激素等 | |
C. | 多次电刺激小白鼠反应减弱现象的原因可能与突触前膜释放的神经递质减少有关 | |
D. | 小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区,该逃避反应主要通过神经调节完成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1中的甲、图2中的A和图3中的a分别代表组织液、血浆、淋巴 | |
B. | 图1乙中的葡萄糖最终被组织细胞吸收利用,需跨过5层生物膜 | |
C. | 毛细血管壁细胞的内环境分别是图1中的甲和乙,图2中的A和B、图3中的b和c | |
D. | 甲与A的不同主体现在蛋白质分子数量的多少 |
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