分析 1、多肽是由多个氨基酸分子脱水缩合而成的含有多个肽键的化合物,多肽的种类与构成多肽的氨基酸的种类、数量和排列顺序有关.
2、足量的甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸3种氨基酸,它们形成的环状三肽中,
①只由1种氨基酸形成的环状三肽共有3种(其中由3个甘氨酸形成的环状三肽有1种,由3个丙氨酸形成的环状三肽有1种,由3个谷氨酸形成的环状三肽有1种);
②由2种氨基酸形成的环状三肽共有6种(其中由1个甘氨酸2个丙氨酸形成的环状三肽有1种,2个甘氨酸1个丙氨酸形成的环状三肽有1种,1个甘氨酸2个谷氨酸形成的环状三肽有1种,2个甘氨酸1个谷氨酸形成的环状三肽有1种,1个丙氨酸2个谷氨酸形成的环状三肽有1种,2个丙氨酸1个谷氨酸形成的环状三肽有1种);
③由3种氨基酸形成的环状三肽最多有2种(其中由甘氨酸的羧基与丙氨酸的氨基脱水缩合、丙氨酸的羧基与谷氨酸的氨基脱水缩合、谷氨酸的羧基与甘氨酸的氨基脱水缩合形成的环状三肽是1种,由甘氨酸的氨基与丙氨酸的羧基脱水缩合、丙氨酸的氨基与谷氨酸的羧基脱水缩合、谷氨酸的氨基与甘氨酸的羧基脱水缩合形成的环状三肽是1种).
解答 解:由以上分析知,足量的甘氨酸、丙氨酸、谷氨酸3种氨基酸,它们形成的环状三肽的种类最多有3+6+2=11种;形成的包含3种氨基酸的环状三肽种类最多有2种.
故答案为:
11种和2
点评 本题考查蛋白质合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生识记氨基酸脱水缩合的概念、掌握氨基酸脱水缩合的过程和相关计算、能紧扣题干中的关键词“足量”和“环状三肽以及包含3种氨基酸的环状三肽”是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ②③④⑥ | C. | ②③④⑤ | D. | ②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每一种酶只能催化一种或一类化学反应 | |
B. | 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 | |
C. | 低温会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活 | |
D. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是控制生物性状的遗传物质的结构和功能单位 | |
B. | 经测定一个由n个脱氧核苷酸构成的DNA分子中,包含了m个基因,则每个基因的平均长度为$\frac{n}{2m}$个脱氧核苷酸对 | |
C. | 人体细胞中的基因全部位于染色体上 | |
D. | 基因中脱氧核苷酸的排列顺序就是遗传信息,只能通过减数分裂传递给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{5}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{8}$或$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不同生物的DNA分子和蛋白质相同 | |
B. | 不同生物的DNA分子化学组成相同 | |
C. | 不同生物的DNA分子空间结构相同 | |
D. | 不同生物的蛋白质分子合成过程相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在用DNA检测的方法识别身份时依据的原理是DNA分子杂交 | |
B. | 辨认一个孩子的身份时,必须有双方父母的DNA才能判断 | |
C. | 具体操作中DNA检验的正确率达不到100%的可能原因是基因会发生突变 | |
D. | 遇难人员DNA数据库的建立是依据DNA的特异性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•南昌校级月考)在高等植物细胞中,线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器,请回答:
(1)当植物细胞处于图中乙点的状态,叶绿体内ATP移动的方向是 .
(2)当植物细胞处于图中乙﹣丙段时,限制光合作用的主要因素是 .
(3)当植物细胞处于图中甲点的状态,叶绿体 (能/不能)产生ATP,有氧呼吸过程中葡萄糖在细胞质基质中分解成的物质是 .
(4)如果在图中的乙点突然停止光照,叶绿体内C3化合物的含量变化为 .
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省扬州市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•扬州期末)下列关于兴奋在神经纤维上传导的叙述,正确的是( )
A.静息状态时膜两侧电位为外负内正
B.兴奋部位的膜两侧电位为外正内负
C.兴奋在神经纤维上以电信号形式传导
D.兴奋在神经纤维上只能单向传导
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