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【题目】下列有关物质跨膜运输的说法,正确的是

A.神经细胞释放神经递质的方式与浆细胞分泌抗体的方式不同

B.氧气透过线粒体内膜的方式与酵母菌排出乙醇的方式不同

C.神经细胞静息时外流的方式与兴奋时内流的方式相同

D.葡萄糖进入人体成熟红细胞的方式与进入根细胞的方式相同

【答案】C

【解析】

自由扩散、协助扩散和主动运输的区别如下:

自由扩散

协助扩散

主动运输

运输方向

顺浓度梯度

高浓度低浓度

顺浓度梯度

高浓度低浓度

逆浓度梯度

低浓度高浓度

载体

不需要

需要

需要

能量

不消耗

不消耗

消耗

举例

O2CO2H2ON2

甘油、乙醇、苯、尿素

葡萄糖进入红细胞

小肠吸收葡萄糖、氨基酸

此外,一般情况下,细胞通过胞吞摄取大分子,通过胞吐排出大分子。

A、突触前膜释放神经递质的方式与浆细胞分泌抗体的方式都是胞吐,A错误;

B、氧气进入线粒体内膜的方式与酵母菌排出乙醇的方式都是自由扩散,B错误;

C、神经细胞静息时外流的方式与兴奋时内流的方式都是协助扩散,C正确;

D、葡萄糖进入人体成熟红细胞的方式是协助扩散,进入根细胞的方式是主动运输,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示反射弧中三个神经元及其联系,其中表示从树突到胞体再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式)。图乙表示突触的显微结构模式图。下列关于图解的说法正确的是

A.图甲中刺激d点,兴奋将传导(递)至cba

B.图甲中③(神经中枢)内有2个完整突触结构

C.图乙中CO2浓度最高处在⑦,该结构的作用是为神经兴奋的传导(递)提供能量

D.图乙突触小体的兴奋传导形式有电信号化学信号电信号的转变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是研究脑、脊髓功能及下肢活动的结构示意图,①②③④四个位点是供试验麻醉剂阻断神经冲动的位点,每次试验只阻断一个位点(当阻断位点功能恢复后,再进行第二个位点的试验)。请据图回答:

1)控制膝跳反射的高级神经中枢位于________

2)刺激⑤处,可引起踢腿动作,这种应答________(填“属于”“不属于”)反射。

3)给受试者大腿一个适宜刺激,没有感觉,若医生让其踢腿,受试者可以完成有意识踢腿动作,可能被阻断的位点是________;如果能感觉到刺激,但不能完成有意识踢腿动作,可能被阻断的位点是________;如果既不能感觉到刺激,又不能完成有意识踢腿动作,可能被阻断的位点是________

4)大脑具有学习和记忆的高级功能。在人类的不同形式的记忆中,由短期记忆转变为长期记忆需要对输入的信息进行________,长期记忆的形成可能与________的建立有关。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了观察植物的染色体组型及花粉母细胞减数分裂过程中的染色体行为,某兴趣小组以紫鸭跖草的根尖和花药为材料,进行了以下相关实验。

. 观察紫鸭跖草染色体组型

紫鸭跖草枝条水培根长到1. 0~1. 5cm时切取新生根尖卡诺氏固定液固定→1mol·L-1HCl解离清水漂洗铁矾苏木精染液染色压片光学显微镜观察并拍照,再对照片中的染色体进行计数、归类、排列。染色体及组型如图所示,回答下列问题:

1)选取新生根尖作为实验材料的主要原因是_______

2)实验过程中用清水漂洗的目的是_____

3)该实验采用铁矾苏木精染液作为染色剂,与其有相似作用的试剂有______

4)镜检时,应不断移动装片,以寻找处于分裂中期且染色体______的细胞进行拍照。

5)依据上图组型,可以得出一个染色体组含有_____条染色体。

. 观察紫鸭跖草花粉母细胞减数分裂

将尚未开放的紫鸭跖草花中的花药取出置于载玻片上在花药上滴加改良苯酚品红染液染色10min→边染色边用镊子轻轻捣碎花药挤出花粉母细胞,清除花药残壁盖上盖玻片用吸水纸吸去多余染液轻轻按压制作成临时玻片标本光学显微镜下观察。下列①~⑥是减数分裂不同时期实拍图。

6)请将上述观察到的实拍图按减数分裂的先后顺序进行排序:①____

7)图②细胞所处分裂时期的特点是____,该细胞中含有____条染色单体。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是植物体内赤霉素(GA)和脱落酸(ABA)的形成过程,下列相关说法不正确的

A. GA与ABA的形成途径相似,都受到外界环境的影响

B. GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同,但是含量都极低

C. GA与ABA有一定的协同作用,共同对植物的生长发育起调节作用

D. 夏季植物体内GA产生量增加,生长加快,冬季ABA产生量增加,生长受抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲表示反射弧的结构模式图,图乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图。据图回答:

1)图甲中f表示的结构是________________

2)图乙表示的结构是________

3)图乙中信息传递的方向是________________(用字母AB和箭头表示)

4)若切断的b,给e点一次适宜强度的刺激,肌肉是否收缩?________,该过程是否称为反射________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中abc表示人体内三种内分泌腺,①②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是

A.a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑

B.激素③可作用于多种器官,而激素②只作用于b

C.血液中激素③水平平升高会引起激素①分泌增加

D.幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小,智力低下

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】进食可刺激小肠 K 细胞分泌多肽 GIPGIP 可作用于胰岛细胞和脂肪细胞,其作用机制如图所示。(14 代表细胞膜上的不同结构)。

1)血糖来源除图中所示途径外,其他途径是_________________________________

2)进食后,GIP 和胰岛素可通过结构 12 作用于脂肪细胞, 促进葡萄糖进入脂肪细胞并转化为脂肪,从而降低血糖水平。该过程属于________(填“神经”、“体液”“神经-体液”)调节。

3)给大鼠口服或静脉注射适量葡萄糖,让二者血糖浓度变化相当。与注射相比,口服后血浆胰岛素水平更_____________,其原因_____________________________________________

4)现有甲、乙两位糖尿病患者,甲体内检测出能作用于结构 2 的抗体(此抗体还可作用于肝细胞和肌细胞),乙体内检测出能作用于结构 3 的抗体。这两种糖尿病都属于________病,甲、乙患者中,通过注射胰岛素能有效控制血糖浓度的是___________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某草原生态系统示意图,请据图回答问题:

1)图甲中全部生物的总和构成了______________,该生态系统含有________条食物链。

2)流入该生态系统的总能量是____________,鸟粪便中的能量属于__________同化的能量。生态系统的营养结构是_________________________

3)该草原生态系中的“某些细菌”属于________(填“生产者”、“消费者”、“分解者”),消费者在生态系统中的作用是_____________________________________

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