A. | 用物镜①观察到的细胞最小 | |
B. | 用物镜②观察到的视野范围最大 | |
C. | 光源相同时,用物镜③观察到的视野最亮 | |
D. | 用物镜④观察到的细胞,放大倍数为40倍 |
分析 显微镜的放大倍数=物镜的放大倍数×目镜的放大倍数.目镜的镜头越长,其放大倍数越小;物镜的镜头越长,其放大倍数越大,与玻片的距离也越近,反之则越远.显微镜的放大倍数越大,视野中看的细胞数目越少.
解答 解:A、物镜①与玻片的距离最小,所以放大倍数最大,观察到的细胞最大,A错误;
B、物镜④与玻片的距离最大,所以放大倍数最小,观察到的视野范围最大,B错误;
C、物镜④与玻片的距离最大,所以放大倍数最小,光源相同时,用物镜④观察到的视野最亮,C错误;
D、物镜④与玻片的距离最大,所以放大倍数最小,为4倍物镜,放大倍数为10×4=40倍,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞观察实验,重点考查显微镜的相关知识,要求考生掌握显微镜的成像原理,明确物镜的放大倍数与其长度的关系,再根据题干要求,结合图中物镜与玻片的距离,选出正确答案,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间 | |
B. | 图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8(mol•L-1) | |
C. | 丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输 | |
D. | 甲、乙图示都说明了植物生长素具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 埃博拉病毒与蓝藻最大的区别在于是否有核膜包被的细胞核 | |
B. | 埃博拉病毒易发生变异,与噬菌体比较,二者的遗传物质完全水解后形成的产物有2种不同 | |
C. | 埃博拉病毒寄生在活细胞中,是比细胞还微小的生命结构层次 | |
D. | 埃博拉病毒可利用宿主细胞提供的核酸、原料、场所、能量等通过分裂产生子代病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色原理是甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同 | |
B. | 用甲基绿、吡罗红两种染色剂分别将细胞染色,不能混合使用 | |
C. | 甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色 | |
D. | 使用盐酸有利于DNA与染色剂结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
操作步骤 | 操作方法 | 试管A | 试管B |
1 | 加淀粉溶液 | 2mL | |
2 | 加蔗糖溶液 | 2mL | |
3 | 加斐林试剂甲液 | 1mL | 1mL |
4 | 加斐林试剂乙液 | 数滴 | 数滴 |
5 | 加淀粉酶溶液 | 1mL | 1mL |
A. | 实验的目的是探究酶的专一性 | |
B. | 应先加酶溶液,待反应后再加斐林试剂 | |
C. | 加斐林试剂甲液后,要先摇匀,然后再加乙液 | |
D. | 加斐林试剂后要进行水浴加热 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•金华校级期中)图甲是探究光对黑藻光合作用影响的实验装置,光源位置固定,且光照时间一定,反应室的溶液中含有适量'NaHCO3.图乙为黑藻叶绿体中的某生理过程.请回答:
(1)本实验中黑藻的光合速率可用单位时间的 表示.
(2)若变换图甲中的光源,可改变光的 或 .
(3)图乙所示的生理过程为 循环,该循环从一个 开始,每形成1分子三碳糖磷酸需经过 轮该循环.三碳糖磷酸大部分运至叶绿体外转变成 ,供植物细胞利用.
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