A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、A是生产者,D是分解者 |
B、图中箭头可以表示碳元素的流动方向 |
C、碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2形式进行的 |
D、图中ABC代表的生物共同构成群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物受环境影响产生的变异有的是不遗传的 |
B、环境条件的变化对突变体有的是有害的 |
C、多种多样的生态系统是通过漫长的共同进化形成的 |
D、如果环境条件保持稳定,种群的基因频率不会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、低温诱导植物染色体数目变化的原理是低温能够抑制纺锤体的形成 |
B、试验中卡诺氏液的作用是固定细胞形态 |
C、制片时用15%盐酸和95%酒精混合液(1:1)解离的目的是使细胞相互分散开 |
D、试验中酒精的目的是冲洗掉盐酸,有利于染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管号 | 处理 | 现象 |
1 | 2mL H2O2+2滴蒸馏水 | 产生气泡很少 |
2 | 2mL H2O2 +2滴FeCl3 | 产生气泡较多 |
3 | 2mL H2O2 +2滴肝脏研磨液 | 产生气泡很多 |
4 | 2mL H2O2 +2滴(煮沸)肝脏研磨液 | 基本同1 |
5 | 2mL H2O2 +2滴5%HCl+2滴肝脏研磨液 | 基本同1 |
6 | 2mL H2O2 +2滴5%NaOH+2滴肝脏研磨液 | 基本同1 |
7 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞中各种需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的 |
B、ATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质 |
C、ATP中的能量可来自光能和化学能,也可转化为光能和化学能 |
D、在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质中都能形成ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、真核细胞均含有以上四种细胞器 |
B、光合作用的产物三碳糖可以在丙内进一步合成淀粉 |
C、分泌蛋白的合成场所是乙和丁 |
D、以上四种细胞器均含有核酸 |
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