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    11．某科研小组的科研人员利用不同的植物分别做了有关光合作用的两组实验，请结合实验过程和结果分析回答问题：
    实验一：选用两批相同的番茄幼苗，在最适温度下分别在A、B两个植物生长箱中培养，A生长箱内的CO2浓度维持在0.40%，B生长箱内的CO2浓度维持在0.03%，再分别用不同光照强度的光照射，并比较两个生长箱中番茄幼苗的光合速率，结果如图：
    实验二：选品种优良的玉米和花生，分别单独种植和间行种植，生长相同且适宜时间后，分别测植株的光合速率，结果如图2：

    （1）实验一的自变量是光照强度和二氧化碳浓度，当光照强度为5个单位时，限制光合速率提高的因素是二氧化碳浓度．
    （2）气体X会影响番茄幼苗的光合速率．根据实验一的结果，某同学要设计实验来验证气体X对番茄幼苗光合作用的影响是促进还是抑制时，他除了要在生长箱中置入不同浓度的气体X外，最好在1.5个单位的光照强度、0.40%的二氧化碳浓度下来进行实验最适当，理由是在此条件下，最容易测定气体X对光合速率的影响．
    （3）根据实验二结果，当光照强度为1个单位时，玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量＜（“＞”、“＜”或“=”）间行种植，花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物＜（“＞”、“＜”或“=”）间行种植．
    （4）间行种植与单独种植相比，玉米达到最大光合速率所需的光照强度强，花生达到最大光合速率所需的光照强度弱（“强”、“弱”）．

    分析 解答本题需掌握：影响光合速率的环境因素有光照强度、温度及二氧化碳浓度等；
    实验一：图象表示不同二氧化碳浓度和光照强度下，光合速率的变化，其中CO2浓度维持在0.40%，比内的CO2浓度维持在0.03%，光合速率更高；
    实验二：左图显示在光照强度相同时，玉米间行种植比单作种植光合速率更高，右图显示，在一定范围的光照强度下，花生间作比单作光合速率高，而超过该范围，花生单作比间作光合速率高．

    解答 解：（1）实验一的自变量是光照强度和二氧化碳浓度，当光照强度为5个单位时，造成光合速率不同的因素是二氧化碳浓度．
    （2）气体X对番茄幼苗光合速率的影响或增强或减弱，由图示可知，在1.5个单位的光照强度、0.40%的二氧化碳浓度下，最容易测定气体x对光合速率的影响．
    （3）实验二中，当光照强度为1个单位时，玉米单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量小于间行种植，花生单独种植时单位时间单位叶面积上积累的有机物量小于间行种植．
    （4）由图示知，间行种植与单独种植相比，玉米达到最大光合速率所需的光照强度强，花生达到 最大光合速率所需的光照强度弱．
    故答案为：
    （1）光照强度和二氧化碳浓度    二氧化碳浓度    
    （2）在此条件下，最容易测定气体X对光合速率的影响    
    （3）＜＜
    （4）强  弱

    点评 能力考查题，有一定的难度，解答此类试题，学生应注意以下几点：（1）结合影响光合作用的因素分析实验一图中光合作用强度的变化．（2）相同条件下，通过实验二图示比较不同处理的光合作用强度．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．在分泌蛋白的形成过程中，从核糖体上肽链的合成，到内质网的运输加工、高尔基体的进一步加工，最后释放到细胞外，需要通过的生物膜层数是（　　）
    A．5层B．3层C．1层D．0层

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．根据图一至图三遗传信息的传递和表达过程，回答相关问题．

    （1）图一中的[1]表示解旋过程，需要解旋酶的作用．
    （2）分析DNA复制过程的场所一般在细胞核内；模板是原DNA母链；原料是脱氧核苷酸；酶需要解旋酶、DNA聚合酶等；能量由ATP提供．
    （3）DNA复制，一般是严格的半保留复制，DNA复制的遗传学意义是为遗传信息在上下代之间的传递准备了物质基础．
    （4）图二所示的过程是转录，构成C链的基本单位是核糖核苷酸
    （5）图三过程不可能发生在D中．
    A．神经元   B．肝细胞 C．心肌细胞    D．哺乳动物成熟的红细胞
    （6）若图三合成的产物中有n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数大于3n原因之一是终止密码不编码氨基酸．
    （7）中心法则完整表达式是，图一至图三中没有发生的过程是逆转录和RNA复制．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．据图回答下列问题：

    （1）乙图是一个单细胞生物的结构示意图，通过观察我们可以判断该生物（多选）ABC
    A．能进行有氧呼吸
    B．鞭毛的基部是线粒体分布较多的地方
    C．一定不是原核细胞
    D．有细胞壁是植物
    （2）甲属于原核生物，判断的主要依据为甲没有以核膜为界限的细胞核．
    （3）甲、乙两细胞的统一性表现在都有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA分子．
    （4）甲、乙两细胞的差异性表现在甲无核膜和染色体（两个），而乙有；甲只有核糖体，而乙还有其他细胞器．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    6．下列有关原核细胞和真核细胞的叙述中，正确的是（　　）
    A．蓝藻和细菌中都含有核糖体
    B．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核
    C．它们都有染色体和DNA
    D．构成酵母菌和乳酸杆菌的细胞分别属于真核细胞和原核细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是（　　）
    A．①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解
    B．①、②均属还原糖，水浴加热下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀
    C．④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为贮能物质
    D．淀粉、纤维素和糖原的基本单位都是葡萄糖分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．在肝细胞中，含量最多的两种化合物是（　　）
    A．肝糖元和蛋白质B．胆盐和蛋白质C．核酸和蛋白质D．蛋白质和水

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．基因型为AaBb的大麻植株（两对等位基因位于两对同源染色体上，）通常情况，该个体所形成的精子中，基因型为Ab的含性染色体Y的精子约占总数的（　　）
    A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图所示为部分人体细胞的生命历程，Ⅰ～Ⅳ代表细胞的生命现象，细胞1具有水分减少，代谢减慢的特征，细胞2可以无限增殖．下列叙述正确的是（　　）
    A．Ⅰ～Ⅳ过程中，遗传物质没有发生改变的是Ⅱ、Ⅲ
    B．成体干细胞能够分化成浆细胞、肝细胞等，体现了细胞核的全能性
    C．细胞2与正常干下拨相比，代谢旺盛，DNA聚合酶和ENA聚合酶活性更高
    D．效应Y细胞作用于细胞1和细胞2使其坏死，此过程属于细胞免疫

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