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    8．如图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体（a）数目、核DNA分子（b）数目的柱形统计图，对此进行的有关叙述正确的是（　　）
    A．①时期染色体还未复制，核DNA已完成复制
    B．③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板
    C．①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变
    D．②→③表示同源染色体分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半

    分析 分析柱形图：a表示染色体数目、b表示DNA数目，①时期，细胞中染色体数：DNA数=1：2，可表示有丝分裂前期和中期；②时期，细胞中染色体数：DNA数=1：1，且含量均为体细胞的2倍，可表示有丝分裂后期；③时期，细胞中染色体数：DNA数=1：1，且含量均与体细胞相同，可表示有丝分裂末期．

    解答 解：A、①表示有丝分裂前期或中期，该时期DNA和染色体的复制均已经完成，A错误；
    B、③表示动物细胞有丝分裂末期，此时核膜、核仁重建，但不会出现细胞板，B错误；
    C、①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变，C正确；
    D、②和③均表示有丝分裂过程，该过程中不会出现同源染色体的分离，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合柱形图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各柱形图所代表的时期，再运用所学的知识答题，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．以下关于病毒的叙述正确的是（　　）
    A．病毒与原核生物均有无膜细胞器
    B．病毒结构最简单，因此是最基本的生命系统
    C．病毒的遗传信息储存在DNA中
    D．病毒遗传物质的复制，所需原料由宿主细胞提供

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（　　）
    A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应
    B．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所
    C．细胞质基质为生命活动提供了重要的代谢反映的场所和所需要的物质
    D．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．研究人员以某绿色植物为材料，利用多套图甲装置，忽略装置内其他微生物及气体膨胀等因素的干扰，对植物相关生理过程进行研究．请回答下列相关问题：

    （1）若要验证CO2是植物光合作用的必需原料，可用两套甲装置，其中一套在烧杯中加入足量的CO2缓冲液作为对照组，另一套在烧杯中加入等量的NaOH溶液作为实验组．
    （2）在温度、二氧化碳浓度等条件不变的情况下，将图甲装置由黑暗处移至阳光下，短时间内植物体内C3含量的变化是减少（填“增加”“减少”或“不变”）．
    （3）图乙是对植株进行光合作用研究的实验结果，图中代表a、b、c温度，且a＞b＞c；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表CO2浓度，且Ⅰ＞Ⅱ＞Ⅲ．a、b、c中，一定超过了最适温度的是a；Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中最接近最适浓度的是Ⅰ．图中，曲线反映了该植物的真（填“真”或“净”）光合作用强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．在一个细胞周期中，以下变化可能发生于同一时期的是（　　）
    A．染色体数目加倍和染色单体形成
    B．DNA分子的复制和有关蛋白质的合成
    C．着丝点的分裂和赤道板的出现
    D．细胞板的出现和纺锤体的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．研究者对黑藻的光合作用进行了大量研究．图1是根据相关实验绘制的曲线，图2为黑藻叶绿体结构和功能示意图．请分析回答问题：
    （1）科研小组将黑藻浸在加有适宜培养液的大试管中（室温20℃），以灯为光源，通过移动灯，改变光源与大试管间的距离，观测黑藻放出气泡的情况，结果如图1中曲线x所示．该实验研究的自变量是光源与大试管间的距离（或光照强度），因变量是单位时间内氧气（气泡）的释放量．
    （2）该小组在室温10℃和30℃时分别进行了实验，结果如曲线y和曲线z．则在AC段时（不包括A、C点），限制光合作用的因素是温度和光照强度．
    （3）若将光源由远及近向大试管移动，当光源与大试管间的距离由90cm逐渐改变为45cm的过程中，图2中反应Ⅱ中的两个化学反应过程变快的先后顺序是先是C3的还原，然后是CO2的固定，因此导致A点的C3含量小于（大于/小于/等于）B点．
    （4）研究者分离出黑藻中的叶绿体（图2）在适宜条件下培养，由结构②转移至结构①的物质主要包括ADP、Pi和NADP+或ADP和NADP+．
    （5）在实验过程中，用H218O培养黑藻，发现实验者体内细胞中的有机物出现了18O元素，分析可能的转化途径是：H2l8O先参与光合作用生成l8O2，被实验者吸入体内，参与有氧呼吸第三阶段生成H2l8O，H2l8O再参与细胞内有机物的水解（如肝糖原水解为葡萄糖），使得实验者体内细胞中的有机物出现了18O元素．．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某生态系总面积为250km2、假设该生态系统的食物链为甲种植物---乙种植物---丙种植物，乙种动物种群的K值为1000头．回答下列问题．
    （1）某次调査发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头，则该生态系统中乙种动物的种群密度为2.2头/km2；当乙种动物的种群密度为2头/km2时，其种群增长速度最快．
    （2）在甲种植物→乙种动物→丙种动物这一食物链中，乙种动物同化的能量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）丙种动物同化的能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH只为5左右．如图表示细胞内溶酶体的部分功能．请分析并回答：
    （1）溶酶体是一种具有单层膜的细胞器．其中含有的水解酶是在细胞中核糖体上合成的，经相应结构加工后转至高尔基体中进行再加工和分类、包装，最后以囊泡形式转运到溶酶体中．
    （2）图中表示当线粒体（细胞器乙）衰老时，会由内质网（细胞器甲）包裹后与溶酶体结合，进而被分解．此过程反映了生物膜在结构上具有（一定的）流动性的特点．分解后的产物如氨基酸等可以通过溶酶体膜上的载体蛋白（或载体）转运进入细胞质基质供细胞代谢使用，其余废物则排出细胞外．
    （3）由图还可推断出溶酶体具有的另一功能是吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题提出的假设是（　　）
    A．F1表现显性性状，F1自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1
    B．F1形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合
    C．F1产生数目、种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相等
    D．F1测交将产生四种表现型不同的后代，比例为1：1：1：1

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