精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】浙江省农业科学院陈锦清教授发现了油菜产油机制:光合作用产生磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子的两条途径,如甲图所示。图乙是控制PEPcas酶II合成的基因,其中a链是转录链,陈教授及助手诱导b链也能转录,从而转录出双链信使RNA。并根据这一机制培养出世界上含油量最高的油菜新品系。

(1)你认为提高油产量的基本思路是
(2)图乙是控制PEPcase酶II合成的基因,其中a链是转录链,陈教授及助手诱导该基因的b链也能转录,从而转录出双链mRNA.试问:
①PEPcase酶II和PEPcase酶I的本质区别是
②转录出的双链mRNA与乙图基因的区别是
③为什么该基因转录出双链mRNA就能提高油菜产量?

【答案】
(1)PEP更多地转变成油脂(提高酶I活性,抑制酶II活性)
(2)氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及肽链的空间结构不同;RNA上是核糖而无脱氧核糖,有尿嘧啶的而无胸腺嘧啶;双链RNA不能与核糖体结合,从而抑制PEP细胞酶II的合成
【解析】(1)PEPcase酶I可催化PEP转化为油脂,要提高油产量可:提高酶I活性,抑制酶II活性。(2)①酶的本质是蛋白质,蛋白质种类不同的原因:氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及肽链的空间结构不同。②图二是控制PEPcase酶II合成的基因,为双螺旋结构,其转录出双链mRNA与其的不同点:RNA上是核糖而无脱氧核糖,有尿嘧啶的而无胸腺嘧啶。③酶的合成场所为核糖体,而双链RNA不能进行转录翻译,也就不与核糖体结合,从而抑制PEP细胞酶II的合成.减少了PEPcase酶II能催化PEP转化的蛋白质.从而提高油菜产量。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物的绿叶经24h的暗处理后,在经阳光照射2h后,随后用酒精脱色并用碘﹣碘化钾溶液处理,结果如图所示.该实验证明(
A.光合作用需要叶绿素
B.光合作用的产物是蛋白质
C.光合作用需要光并制造淀粉
D.光合作用需要CO2并释放氧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物膜系统的说法,正确的是( )

A. 生物膜不具有流动性

B. 各种生物膜的化学组成和结构都完全相同

C. 细胞膜不能将细胞与外界环境分隔开

D. 细胞的生物膜系统由细胞膜和细胞器膜、核膜等膜结构共同构成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】埃博拉病毒属于RNA病毒,可引起人类和灵长类动物发生当今世界上最致命的病毒性出血热。下列属于埃博拉病毒、炭疽杆菌与酵母菌共性的是(

A.遗传物质的基本组成单位相同

B.基因都位于染色体上

C.均只含有一种细胞器

D.均具有完整的结构

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】珊瑚虫与藻类共同生活在浅海中,藻类为珊瑚虫提供氧气,珊瑚虫为藻类提供营养,这二者的关系是( )

A.寄生 B.竞争 C.捕食 D.互利共生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了调查某一地区鼠群的数量,常采用标志重捕法。第一次捕获100只,并进行标志,然后放回原地区;过一段时间后,第二次捕获20只,其中有标志鼠2只。则可以推断该地区鼠群约为

A. 200B. 400C. 1000D. 2000

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某植物幼苗根部横放一段时间后显微镜下的部分细胞图,下列叙述正确的是(
A.该细胞图是植物幼苗根部的显微镜下横切片图
B.重力的方向是自b→a
C.b侧细胞的细胞周期短
D.生长素在根部a侧与b侧的作用效果相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研小组在研究植物顶端优势现象时,将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行如下处理:①摘除顶芽;②保留顶芽,用2 mg/L的细胞分裂素处理侧芽;③保留顶芽。实验结果如图所示,根据曲线可以得到的结论是(
A.细胞分裂素只作用于侧芽
B.细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势
C.细胞分裂素能抑制侧芽的生长
D.生长素和细胞分裂素的作用相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在光学显微镜下可观察到的结构有(

细胞膜 叶绿体 线粒体 核糖体 染色体

A.①②③ B.①③④ C.②③⑤ D.②④⑤

查看答案和解析>>

同步练习册答案