A. | 细胞核为唾液淀粉酶的合成提供遗传信息 | |
B. | 核糖体为唾液淀粉酶的合成提供场所 | |
C. | 高尔基体与唾液淀粉酶的形成有关 | |
D. | 中心体参与将唾液淀粉酶分泌到细胞外的过程 |
分析 各种细胞器的结构、功能
细胞器 | 分布 | 形态结构 | 功 能 |
线粒体 | 动植物细胞 | 双层膜结构 | 有氧呼吸的主要场所 细胞的“动力车间” |
叶绿体 | 植物叶肉细胞 | 双层膜结构 | 植物细胞进行光合作用的场所;植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”. |
内质网 | 动植物细胞 | 单层膜形成的网状结构 | 细胞内蛋白质的合成和加工,以及脂质合成的“车间” |
高尔 基体 | 动植物细胞 | 单层膜构成的囊状结构 | 对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”(动物细胞高尔基体与分泌有关;植物则参与细胞壁形成) |
核糖体 | 动植物细胞 | 无膜结构,有的附着在内质网上,有的游离在细胞质中 | 合成蛋白质的场所 “生产蛋白质的机器” |
溶酶体 | 动植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构 | “消化车间”,内含多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器,吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌. |
液泡 | 成熟植物细胞 | 单层膜形成的泡状结构;内含细胞液(有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等) | 调节植物细胞内的环境,充盈的液泡使植物细胞保持坚挺 |
中心体 | 动物或某些低等植物细胞 | 无膜结构;由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成 | 与细胞的有丝分裂有关 |
解答 解:A、细胞核是遗传信息库,因此其能为唾液淀粉酶的合成提供遗传信息,A正确;
B、唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质,其合成场所是核糖体,B正确;
C、唾液淀粉酶属于分泌蛋白,其分泌过程与高尔基体有关,C正确;
D、中心体与细胞分裂有关,不参与将唾液淀粉酶分泌到细胞外的过程,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞结构和功能,要求考生识记细胞中各种结构的功能,重点掌握细胞器的相关内容,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由高浓度向低浓度扩散 | B. | 由低浓度向高浓度扩散 | ||
C. | 需要载体蛋白 | D. | 不需要载体蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有些植物的开花需要光信息的刺激 | |
B. | 昆虫信息素的使用对人类和昆虫都是有利的 | |
C. | 烟草植株受到蛾的攻击会产生一种信息素 | |
D. | 蚜虫受到七星瓢虫的攻击时,会产生一种信息素,附近其他的蚜虫感知后会离开 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ蛋白质、Ⅱ激素、Ⅲ酶 | B. | Ⅰ能源物质、Ⅱ葡萄糖、Ⅲ糖原 | ||
C. | Ⅰ固醇、Ⅱ维生素D、Ⅲ脂肪 | D. | Ⅰ原核生物、Ⅱ乳酸菌、Ⅲ酵母菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入碳酸钙的目的是防止色素被破坏 | |
B. | 用无水乙醇作为层析液 | |
C. | 画滤液细线需要重复几次 | |
D. | 进行色素分离时,滤液细线要高于层析液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以mRNA为模板合成蛋白质 | B. | RNA通过核孔转移到细胞质中 | ||
C. | DNA分子的复制 | D. | 以RNA为模板逆转录生成DNA |
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