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染色体断裂的片段会在细胞中形成微核.通过染色可观察到微核,常用含微核的细胞数占细胞总数的比例(微核率)来检测有毒物质对细胞的危害程度,微核率越大,有毒物质对细胞的危害程度越大,某研究小组应用微核检测技术做了以下实验.
实验步骤:
①配制从低浓度到高浓度的氯苯溶液,分别等量加入到细胞培养瓶中.
②向各培养瓶中加入等量的培养液和人成纤维细胞,放入CO2培养箱中培养一段时间.
③取各培养瓶中培养液,制成装片,在显微镜下观察并计数,统计微核率.
请回答下列问题:
(1)该实验的实验目的是
 

(2)该实验步骤中有错误存在,请指出
 

(3)用曲线图表示最可能的实验结果.
(4)研究发现某种特定浓度的x物质可以使细胞抵抗氯苯对细胞毒害作用.为验证x物质这种作用,可以在上述实验中同时进行实验,实验步骤如下:
①在上述实验的基础上,再取五个细胞培养瓶编号,分别加入
 
 
及等量培养液和人成纤维细胞.
②放入CO2培养箱中培养一段时间.
③取各培养瓶中培养液,制成装片在显微镜下观察计数并
 
考点:动物细胞与组织培养过程
专题:
分析:实验组:经过处理的组是实验组.对照组:未经过处理的组是对照组.变量:实验过程中可以变化的因素称为变量.自变量:想研究且可人为改变的变量称为自变量. 因变量:随着自变量的变化而变化的变量称为因变量. 无关变量:在实验中,除了自变量外,实验过程中存在一些可变因素,能对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.
解答: 解:(1)从实验步骤①看出自变量是不同浓度的氯苯溶液,从实验步骤③看出因变量是细胞的微核率.故该实验的目的是探究不同浓度的氯苯溶液对细胞的微核率的影响.
(2)该实验步骤中缺少空白对照实验,即不加氯苯溶液.
(3)以氯苯化合物浓度为横坐标,以微核率为纵坐标,绘制曲线如图.(具体见答案)
(4)为验证x物质这种作用,可以在上述实验中同时进行实验,实验步骤为:①在上述实验的基础上,再取五个细胞培养瓶编号,分别加入等量的不同浓度的氯苯溶液和等量的特定浓度的x物质及等量培养液和人成纤维细胞.②放入CO2培养箱中培养一段时间.③取各培养瓶中培养液,制成装片在显微镜下观察计数并统计微核率.
故答案为:
(1)探究不同浓度的氯苯溶液对细胞的微核率的影响
(2)缺少空白对照实验
(3)

(4)等量的不同浓度的氯苯溶液         等量的特定浓度的x物质          统计微核率
点评:本题主要考查学生对知识的理解和分析能力.动物细胞培养所用的培养基是液体培养基,其中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素和动物血清等.植物组织培养所用的培养基是固体培养基,其中通常含有蔗糖、氨基酸、无机盐和植物激素等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

施莱登和施旺的细胞学说指出:新细胞从老细胞中产生.他们对此的解释是:新细胞是由老细胞产生的结晶.后来德国的魏尔肖总结出:细胞通过分裂产生新细胞.这说明了科学发现的一个特点是(  )
A、科学发现需要理论思维和科学实验相结合
B、科学发现是在修正中不断前进的
C、科学发现要有先进的技术支持
D、科学发现的过程是艰难曲折的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞衰老和死亡的叙述中,正确的是(  )
A、人的胚胎时期细胞分裂和生长旺盛,没有细胞的死亡
B、细胞的衰老和死亡是一种不正常的生命现象
C、个体的衰老过程是组成机体的细胞普遍衰老的过程
D、多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞器的说法正确的是(  )
A、核糖体是病毒、细菌、酵母菌唯一共有的细胞器
B、线粒体是需氧呼吸的主要场所
C、叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
D、高尔基体与细菌细胞壁的形成有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

有报道称木瓜叶提取物能杀死癌细胞,据此,有研究者想通过实验探究木瓜叶提取物是否对小鼠肉瘤有抑制作用.
实验材料:生有肉瘤S-180的实验小鼠10只、木瓜叶提取物制剂、注射器、蒸馏水、生理盐水等(其他材料、器具自定).
实验思路:
(1)将10只生长发育状况相同的生有肉瘤S-180的实验小鼠随机均分为两组,分别记作A、B组,编号A1
A2、A3、A4、A5、B1、B2、B3、B4、B5
(2)向A组各实验小鼠注射
 
,向B组各实验小鼠注射与A组等量的
 

(3)在相同条件下饲养实验小鼠一段时间后,测量统计A、B组实验鼠
 

预测实验结果:
 ①若
 
,则木瓜叶提取物对小鼠肉瘤有抑制作用.
 ②若
 
,则木瓜叶提取物对小鼠肉瘤无抑制作用.
 ③若
 
,则木瓜叶提取物对小鼠肉瘤有促进作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在X→Y的关系中,X作用于Y,则对于X和Y匹配不正确的是(  )
A、若X为某抗体则Y为浆细胞
B、若X为淋巴因子则Y为B淋巴细胞
C、若X效应T细胞则Y为靶细胞
D、若X为抗原则B为对应的记忆B细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是细胞的部分结构放大图,请根据图回答下列问题:(“[]”中填字母或数字)

(1)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是[
 
]
 

(2)细胞的识别与⑥中的[
 
]
 
有关,结构⑥的基本骨架是[
 
]
 
.观察活细胞中的②常用的染色剂是
 

(3)图中不属于生物膜系统的是
 
(填标号).不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在于
 
(填标号)中.
(4)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质.请写出35S在细胞各个结构间移动的先后顺序
 
.(用“→”和序号标示)
(5)mRNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中与核糖体结合,通过的生物膜层数为
 
层.
(6)若某人某细胞发生了衰老现象,则⑦的体积会
 
;若某人某细胞的
 
 
发生突变,则该细胞会变为癌细胞.
(7)上面图示的结构中
 
(填标号)的膜通过
 
发生融合而相互转变,这种融合的过程反映了生物膜在结构上具有
 
特点.生物膜的研究具有广泛的应用价值,如可以模拟生物膜的
 
功能对海水进行淡化处理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

用完全相同的培养液,在相同条件下分别培养水稻和番茄幼苗.在二者吸水速率几乎相同的情况下,72小时后培养液中部分离子浓度发生了如下表的变化(表中数据为72小时后溶液中部分离子浓度占开始时的百分比).分析下表不能得出的结论是(  )
K+Mg2+Ca2+SiO32-
水稻17.00105.00117.0019.50
番茄19.1086.0059.60118.00
A、不同植物对矿质元素的吸收量是不同的
B、不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量是不同的
C、与番茄相比,水稻对Si032-吸收量大,对Ca2+吸收量小
D、植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子的浓度呈正相关

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科目:高中生物 来源: 题型:

土壤缺锌时,植物会表现一定的病症.在患病的植株叶面喷洒一定浓度的含锌溶液后该病症消失,说明锌是该植物体的(  )
A、必需元素,大量元素
B、非必需元素,大量元素
C、非必需元素,微量元素
D、必需元素,微量元素

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