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    下列关于基因概念的理解，不正确的是

    A．是具有遗传效应的DNA片段

    B．基因在染色体上呈线性排列

    C．能通过指导蛋白质合成控制生物性状

    D．是DNA分子结构的基本单位

    D

    【解析】

    试题分析：基因是有遗传效应的DNA片段，A正确。基因在染色体上呈线性排列，B正确。基因通过转录形成RNA,通过翻译形成蛋白质，C正确。DNA的基本单位是脱氧核苷酸，D错误。

    考点：本题考查基因的概念的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。

    考点分析： 考点1：基因的概念 试题属性
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    （1）土壤是微生物的大本营，该类微生物应取自 的土壤。

    （2）为筛选和纯化该类微生物，从功能上分，应选用 培养基。常用的接种方法 和 。

    （3）接种后，应密封培养的原因是 ，培养一段时间后在培养基上形成 ，此时选取 就可获得高效菌株。

    （4）扩大培养过程中需要对微生物进行 。取0.2mL样品，用 基对其培养，最后统计三个平板，菌落数分别是200、180、220。则样品中微生物的数量为 个/mL。该统计结果 （低于、高于）实际值。

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    （2）捕食者与被捕食者的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，可见信息传递在生态系统中的作用是 。

    （3）参与过程⑤的生物种类主要有 ，其在碳循环中的作用是 。

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    下列关于植物生命活动调节的叙述正确的是

    A．植物激素在植物体内含量较低，但有高效的生物催化作用

    B．植物无神经系统，其生命活动的调节就是激素调节

    C．乙烯仅在果实中形成，促进果实的成熟

    D．顶芽与侧芽因生长素量不同而出现生长差异

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    对现代生物进化理论错误的认识是

    A．它建立在达尔文自然选择学说的基础上

    B．生殖隔离的形成不一定要经过地理隔离

    C．自然选择作用于个体但实质定向改变种群的基因频率

    D．“突变”属于可遗传变异，突变产生的性状都能遗传给后代

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    1928年，英国细菌学家格里菲斯以小鼠为实验材料做了如下实验：

    第1组

    第2组

    第3组

    第4组

    实验处理

    注射活的R型菌

    注射活的S型菌

    注射加热杀死的S型菌

    注射活的R型菌与加热杀死的S型菌

    实验现象

    小鼠不死亡

    小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌

    小鼠不死亡

    小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌

    下列关于此实验的分析不正确的是

    A．实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离到S型活细菌

    B．对第4组实验的分析必须是以1-3组的实验为参照21世纪教育网

    C．本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化

    D．本实验结论为“DNA是使R型菌转化为S型菌的转化因子”

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    下列关于物质运输的叙述不正确的是

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    B．被动运输过程有时也需要载体蛋白的协助

    C．生物膜运输物质的选择性只与主动运输过程有关

    D．主动运输是一种逆浓度梯度的物质运输过程

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    B、单细胞藻数量小于2万个时，那么不管水蚤个体大小如何，NP／GP值都会下降

    C、水蚤个体大和食物很充足时，NP/GP值大

    D、NP/GP值不能体现能量流动沿食物链逐级递减

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